? 晚上，倆兄弟作業(yè)完，就開始自覺地練起葫蘆絲來。突然，弟弟發(fā)現(xiàn)借給哥哥的葫蘆絲課本缺失了兩頁，他氣急敗壞，大聲嚷嚷著跟哥哥擺事實講道理。我從廚房出來耐著性子問哥哥怎么回事？
? 他看到媽媽和弟弟都向他討說法，不由分說地先委屈得大哭起來，邊哭邊說：不是我撕的，不是我撕的，是吳睿軒撕的，被他撕碎了，拼不回去了，扔了！他是跟我玩笑惡作??！
? 我說：這種惡作劇太惡劣了，你沒生氣，沒想著告訴老師讓老師嚴肅教育他一下？或者告訴媽媽，讓媽媽找他的媽媽提醒下？
? 他哭著說：要是班里那個搗蛋鬼同學陳恩可我會告訴老師的，但是吳睿軒是我最好的朋友，所以我要給他一次機會，我警告過他了，他答應我不再犯了！
? 我問他我現(xiàn)在知道了，我想征求下你的同意，我能不能跟他媽媽再提醒下？
? 他搖頭說：不要。我下次不再讓他有機會就好了，你不是說過既往不咎了嗎？
? 看他那小倔強又祈求的小眼神，他希望我同意認同他的方式，能大而化之。媽媽我有點心疼卻也很是安慰。
? 他是個細節(jié)控的孩子。我能想象到，弟弟的書被撕了，他當時一定是非常惱火、生氣的?？墒撬麤]打算告訴老師，也不希望媽媽參與其中，更不想讓弟弟發(fā)現(xiàn)，他希望通過他自己的方式與最好的朋友私下處理。
? 當媽媽也發(fā)現(xiàn)，弟弟也生氣了，他想起他的委屈來了，也害怕媽媽會責罰他聲討他的好朋友。
? 我沒有對他發(fā)火也沒有向他好朋友的媽媽控訴。 媽媽的溫柔化解了他緊繃了好幾天的緊張情緒。但是我告訴他：同學的玩鬧的方式真的太過了。你可以包容他的這次過錯，只是你要用你最直接的態(tài)度強硬告訴他不允許他有下一次，不然你就是助長了你同學的壞習慣。
媽媽的開明讓他喜笑顏開，他非?？隙ǖ馗嬖V我說：媽媽，我肯定會做到的，他絕對不會有下一次了，我絕對不給他第二次機會了！
