? ? ? ? 看著大家的詩(shī)配畫，聽(tīng)著大家的深情朗誦，行走在一段文字中，感動(dòng)的浪潮一次次涌來(lái)！感動(dòng)于大家的才氣，感動(dòng)于大家的用心，感動(dòng)于大家的創(chuàng)意。徜徉于大家的作品中，贊嘆不已，同時(shí)也看到了差距。我知道和優(yōu)秀者有很大差距，只有努力追趕，才不會(huì)被甩太遠(yuǎn)。感謝時(shí)老師精心設(shè)計(jì)的別出心裁作業(yè)，挑戰(zhàn)的同時(shí)也看到別人的優(yōu)秀！
? ? ? ? 時(shí)老師第四講的作業(yè)是詩(shī)歌朗誦和給詩(shī)歌配畫的打卡作業(yè)。不同的是這次作業(yè)的主題是以歌頌、熱愛(ài)祖國(guó)為主題的詩(shī)歌，是為迎接祖國(guó)建國(guó)70周年的詩(shī)歌創(chuàng)作。
? ? ? 祖國(guó)母親，歷經(jīng)了千傷百孔，從貧窮落后的昨天走向了今天的繁榮昌盛，位居了世界強(qiáng)國(guó)之列！在祖國(guó)華誕70周年來(lái)臨之際，每一個(gè)華夏兒女都會(huì)為之震撼、幸福！愛(ài)國(guó)之情油然而生！表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)是每一個(gè)華夏兒女義不容辭的責(zé)任，同時(shí)也一定都是發(fā)自內(nèi)心，有感而發(fā)的。
? ? ? 一直在思索如何創(chuàng)作，看著身邊在涂鴉的女兒，我選擇了從孩子的角度來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，白鴿代表和平，三面旗幟代表祖國(guó)的昌盛，孩子則是我們祖國(guó)的花朵。畫面簡(jiǎn)潔，色彩對(duì)比鮮艷，創(chuàng)作時(shí)女兒一直在邊上看著，不時(shí)地問(wèn)著問(wèn)那：國(guó)旗為什么是紅的，三個(gè)旗幟為什么不一樣，小朋友的手為什么是舉起來(lái)的，為什么畫鴿子……在這次詩(shī)配畫的作業(yè)中，讓兩歲多的女兒了解到了我們祖國(guó)的強(qiáng)大，學(xué)會(huì)去愛(ài)我們的祖國(guó)，自己也收獲了很多，真的很喜歡這樣的培訓(xùn)。
? ? ? ? 每次學(xué)習(xí)都是收獲滿滿，這次的學(xué)習(xí)我又學(xué)會(huì)了如何正確的發(fā)聲，讓自己的聲音最美。學(xué)習(xí)的過(guò)程中我也在做筆記，我想這也會(huì)成為我今后的一筆財(cái)富！
? ? ? ? 時(shí)老師第五講的作業(yè)用最美的聲音大聲說(shuō)愛(ài)你，選一首和愛(ài)情或親情有關(guān)的最喜歡的詩(shī)歌，讀一讀，畫一畫。
? ? ? ? 最美的聲音，是發(fā)自內(nèi)心的聲音。 這次的作業(yè)是自己創(chuàng)作的繪本，是以女兒惜惜為原型創(chuàng)作的，圖片都是寶貝喜歡的東西，通過(guò)手繪的形式表達(dá)最女兒深深的愛(ài)。
? ? ? ? 這個(gè)繪本也許沒(méi)有那么漂亮，也不算是詩(shī)歌，話也簡(jiǎn)單，但能表達(dá)我對(duì)女兒的深深的愛(ài)，也是我最想對(duì)女兒說(shuō)的話，希望孩子以后不管做什么事情，不能只看片面，要多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
? ? ? ? 也希望孩子們永遠(yuǎn)保持一顆童心，大人與孩子進(jìn)行交流時(shí)，說(shuō)話可以童真童趣，才能融入孩子的世界。與孩子交流，也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)，在收獲。孩童的世界是我們大人最期盼、最向往的世界，給孩子一個(gè)童真的世界，一個(gè)最美聲音的世界，是我們努力的目標(biāo)，為此我在努力著、奮斗著……
? ? ? ? 有了時(shí)老師的陪伴，這個(gè)假期不再無(wú)聊，而是豐富多彩，不斷地充實(shí)自我的一個(gè)過(guò)程。希望這樣的課程可以繼續(xù)，讓我在學(xué)習(xí)的路程中不斷收獲，不斷成長(zhǎng)！
