忙中出錯(cuò)

——教學(xué)隨筆

我們的“小刊”在摸索中進(jìn)步。

上星期，第三期班刊印好后，因我們辦公室沒有訂書機(jī)，我就到別的辦公室借。當(dāng)同頭課的語文老師看到我們的班刊時(shí)，一臉的羨慕。再看一看我們學(xué)生的作文，不僅贊嘆，“學(xué)生寫的還真不錯(cuò)，有這么成熟的文筆。學(xué)生看的書肯定很多，我們的學(xué)生怎么就不能寫出來呢！”

聽到到這位老師的贊美，我真的為自己，為我的學(xué)生而欣慰——能夠得到同行的承認(rèn)也是一種滿足!我也知道：并不是我們學(xué)生的作文有多高的水平，只是相比較而言，這是較為好一點(diǎn)“作品”。其實(shí)每個(gè)班的學(xué)生，只要用心，都能夠?qū)懗鱿駱右稽c(diǎn)的“文章”。只是我們沒有“吊足”他們的胃口，如果學(xué)生的習(xí)作興趣上來后，寫點(diǎn)像樣的作文，還是可以的。不過這位老師的贊賞倒是給我了一個(gè)啟發(fā)：既然我們的老師看起來可以，為什么不讓其他老師看看，進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生到更大的舞臺(tái)展示一下呢？

周一開例會(huì)的時(shí)候，好像提到我校有成果在教博會(huì)上展示。為什么不把我們的班刊作為展示的內(nèi)容呢？我可以以此為契機(jī)，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來！

我把這個(gè)想法，告訴了金主任，得到了支持，金主任說三期有點(diǎn)少，我就保證說到周四前能趕出來兩期。說干就干，把還沒來得及打印的的作文，抓緊時(shí)間打印。趕緊培訓(xùn)版面設(shè)計(jì)者、編輯者等。

前天我給兩位“編輯”專門培訓(xùn)了一個(gè)多小時(shí)。讓他們在午飯后把第四期設(shè)計(jì)出來個(gè)樣本，剩下的我來做。

誰知道，當(dāng)下午我到校后，還是原樣未動(dòng)！學(xué)生告訴我，有個(gè)地方“卡殼了”，想著吃完飯?jiān)谧?。結(jié)果，吃完飯后，門被鎖上了。我真是無語，我怎么忽略了學(xué)生沒有鑰匙！趕緊做吧！用了半個(gè)下午的時(shí)間才算是“有模有樣”了 。還需要校對。等到明天吧！明天一定要完成！

天不作美，上不去網(wǎng)了！可是，第五期學(xué)生的作文還在我的郵箱里！沒辦法，只好等回家再說吧！

今天上午總算是編輯好了?？纯醋约旱某晒€達(dá)不到自己想象中的結(jié)果，還沒有進(jìn)行細(xì)致的校對，不過能夠三天之內(nèi)抽空編輯兩期，心中也欣慰了。按照金主任要求再設(shè)計(jì)一個(gè)封面，這樣顯得美觀。

該打印了！拷貝好，高高興興到打印室。誰知道，忙中出錯(cuò)！我的排版用的是A4紙！前幾期可都是B5紙，不配套啊！怎么辦，趕緊重新設(shè)計(jì)吧！結(jié)果，一改紙張的大小，邊框、插圖、布局全亂套了！不得不一一重來！到最后，發(fā)現(xiàn)還有標(biāo)點(diǎn)，和字詞的錯(cuò)誤！真是要命！改了半天，也沒有完全弄好。最后一期的頁邊距怎么也調(diào)不好?？纯创蜃质依蠋熅鸵掳嗔?。還是不行。那邊以及催促好幾遍了。沒辦法，只好這樣吧······