從科研經(jīng)費(fèi)使用的角度，大部分從事科研工作的科學(xué)家，仍然在為科研經(jīng)費(fèi)問題困苦不堪，隨著改革開放經(jīng)濟(jì)環(huán)境變好，國(guó)家在科研方面的財(cái)力不斷增強(qiáng)，按理說經(jīng)費(fèi)不會(huì)成為科學(xué)家的絆腳石，但是中國(guó)的科研體制獨(dú)特于此，是由行政型學(xué)者掌握著主要科研經(jīng)費(fèi)的分配，科研經(jīng)費(fèi)的大頭都來自于國(guó)家***計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目只有少數(shù)有實(shí)力背景的科學(xué)家享受。獲取科研經(jīng)費(fèi)的渠道除了國(guó)家的科研經(jīng)費(fèi)外，地方級(jí)的和公司層面的以及基金組織的就非常少了，公司對(duì)科研的長(zhǎng)期投入并不感興趣，他們要的是短期可獲利的的技術(shù)。而基金組織基本上是空白。

再?gòu)目茖W(xué)家的成長(zhǎng)來說，從國(guó)外很多成功的科學(xué)家來看，他們都是興趣驅(qū)動(dòng)著從事這一事業(yè)，是他們小時(shí)候那種我要當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)他們的嗎，這個(gè)肯定不是，是他們?cè)诖髮W(xué)與研究生期間受到了學(xué)校良好的科研氛圍熏陶，在象牙塔里他們?cè)诮淌诘膸ьI(lǐng)下進(jìn)入這行，激發(fā)了對(duì)研究的興趣，發(fā)現(xiàn)人世間還有這么美妙的東西。事實(shí)上唯有興趣的驅(qū)動(dòng)才能堅(jiān)持不懈地做科研，有的人甚至在一個(gè)小的領(lǐng)域奉獻(xiàn)一輩子。而國(guó)內(nèi)的大學(xué)和研究生教育已經(jīng)背離了訓(xùn)練引導(dǎo)科研實(shí)踐的過程，幾乎成為導(dǎo)師免費(fèi)使用廉價(jià)勞動(dòng)力和學(xué)生為了尋求好的就業(yè)機(jī)會(huì)而需要獲取一紙證書的交換程序。

從公眾對(duì)科研的態(tài)度角度，大眾容易走向極端，一種是盲目蔥白科學(xué)的力量，神秘的認(rèn)為科學(xué)可以無所不能，另一種是認(rèn)為科研無用，這種在大眾心理中占了大多數(shù)，他們認(rèn)為你搞半天科研，沒有實(shí)際的產(chǎn)出，還不如我們一個(gè)賣衣服的賺的錢多帶來的社會(huì)效益明顯。所以從功利主義角度出發(fā)大部分家庭培養(yǎng)孩子是為了讓孩子讀書時(shí)什么都學(xué)，讀大學(xué)讀碩士讀博士，最終可以找到一份薪水不錯(cuò)的工作，在這個(gè)過程中似乎每個(gè)孩子都一樣，家長(zhǎng)都忽略了孩子自我的特質(zhì)天賦。

從我來說，小時(shí)候沒有做過科學(xué)家的夢(mèng)，小學(xué)成績(jī)一直是第一名，那時(shí)候理想是成為書法家。初中的時(shí)候接觸了物理科學(xué)，對(duì)牛頓伽利略產(chǎn)生崇拜，慢慢的理想轉(zhuǎn)變?yōu)橄氤蔀槲锢韺W(xué)家，還記得初中畢業(yè)的時(shí)候大家互相寫通訊本本，我在上面寫的理想是為中國(guó)獲第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，現(xiàn)在看來當(dāng)時(shí)志存高遠(yuǎn)，現(xiàn)在的我不敢面對(duì)當(dāng)年的我了。經(jīng)歷了高中的平庸，然后升學(xué)進(jìn)了一所非著名大學(xué)，對(duì)科研的理想直接拋到九霄云外，尤其在大學(xué)里學(xué)會(huì)了如何有效地應(yīng)付作業(yè)與考試，連科研基本的認(rèn)真態(tài)度都丟棄了。后來讀研的時(shí)候，接觸了導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，都還剛剛對(duì)題目有了自己的看法，覺出一點(diǎn)美妙之處，就匆匆要畢業(yè)了。雖然導(dǎo)師極盡挽留，但是我知道我在這里不會(huì)有提高，只是混資歷罷了。到了今天，參加了工作，曾經(jīng)與科研短暫的相識(shí)后算徹底離開了科研。現(xiàn)在還會(huì)從網(wǎng)上看一些開放課程，心里還是充滿對(duì)理想中科研環(huán)境的向往，或許一段時(shí)間后我會(huì)重回科研，踏實(shí)地做一個(gè)題目。