課程目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)零件

剛剛上課的小朋友，是充滿樂趣和好奇的，從樂趣到專業(yè)，先從認(rèn)識(shí)零件開始

這節(jié)課用到的零件 ：積木、帶孔積木、滑輪、軸、輪胎、鳥嘴積木、葉片眼睛、三角轉(zhuǎn)

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)搭建并拓展

課程導(dǎo)入：

4C教學(xué)法：

1 聯(lián)系(connection)

把之前的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)聯(lián)系起來，可以幫助積累新知識(shí)。使用文字或視頻或提問作為課堂討論的切入點(diǎn)，或者根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，以富有吸引力的方式介紹活動(dòng)。

小朋友們，你們都知道哪些鼠類呢？

老鼠、田鼠、冠鼠、倉鼠、竹鼠等

老鼠來無影去無蹤，從來不與人打造照面，它們的嗅覺靈敏憑嗅覺就知道哪里有什么，夜間出來活動(dòng)，白天藏匿

2、建構(gòu)(construct)

講出老鼠的外形特點(diǎn)，生活習(xí)慣，全面認(rèn)識(shí)今天搭建的主題，開始動(dòng)手搭建，搭建模型需要?jiǎng)邮謩?dòng)腦。學(xué)生跟隨老師搭建 體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)相關(guān)概念的模型。

老鼠四肢朝向一致前后對(duì)稱（小朋友自己實(shí)驗(yàn)雙腳一直往前一只往后能否行走）

眼球看向一致（小朋友自己實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褚恢谎矍蚩赐筮呉恢豢赐疫叄?/p>

3、反思(contemplate)

反思可以深化對(duì)之前知識(shí)和新經(jīng)驗(yàn)的理解?；顒?dòng)基于科學(xué)方法，可以激勵(lì)學(xué)生討論和反思他們的調(diào)查，并改變方式來應(yīng)對(duì)手頭的任務(wù)。鼓勵(lì)小朋友互相展示自己的作品，并勇敢表達(dá)。不明白的地方及時(shí)向老師提問。在小朋友的整個(gè)活動(dòng)過程中，可以在這個(gè)階段開始評(píng)估每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況。

4、拓展(continue)

當(dāng)學(xué)習(xí)具有適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性時(shí)，總是更富有樂趣和創(chuàng)造性。維持這一挑戰(zhàn)性，那么成就感會(huì)自然地激發(fā)孩子們繼續(xù)開展難度更高的活動(dòng)。開放式

拓展活動(dòng)通過一系列“假設(shè)”問題讓學(xué)生關(guān)注模型中的特定功能，即經(jīng)過重新設(shè)計(jì)可以改進(jìn)和優(yōu)化的功能。

小朋友把老鼠改裝成自己喜歡的鼠類

搭建老鼠洞穴......

5、分享（share)

分享可以整理學(xué)生本節(jié)課的思路，讓學(xué)生把這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)輸出。每節(jié)課錄制學(xué)生介紹的視頻，能夠鍛煉學(xué)生在公眾場(chǎng)合自我展示的信心和表現(xiàn)力，提升其語言表達(dá)能力。也可以讓家長直觀感受課程的內(nèi)容和學(xué)生的進(jìn)步。

老鼠的外形特點(diǎn)

老鼠的生活習(xí)性

老鼠為什么經(jīng)常磨牙呢

介紹一下你做的小老鼠