如果一個(gè)人的聽力喪失，他的視力就會(huì)超乎常人，眼睛會(huì)為他找回那些丟失的聲音；如果一個(gè)人的眼睛無法看見，他的聽力就會(huì)特別突出，耳朵會(huì)代替他去聽那些他的目光抓不到的色彩。但是，如果一個(gè)人又盲又聾又啞，聽不到，也看不到，他的整個(gè)世界都是不僅是黑暗的，而且是沒有光亮的，他該怎樣生活下去呢？
海倫·凱勒就是一個(gè)這樣的生命。她的世界里沒有光亮，沒有色彩和聲音，但是她卻給世人帶來無法復(fù)制的震撼。
華文出版社的《假如給我三天光明》集結(jié)了海倫·凱勒的《我的生活》《走出黑暗》《老師》和著名散文《假如給我三天光明》，完整呈現(xiàn)了海倫·凱勒真實(shí)而偉大的一生。讀罷此書，得以窺覬海倫·凱勒的成長(zhǎng)及思索，你不得不被她鋼鐵般的意志所折服，同時(shí)心中充滿力量和溫暖。
一、 一場(chǎng)大病，奪走一個(gè)孩童的花花世界
1880年，海倫·凱勒出生于美國(guó)南部的塔斯甘比亞鎮(zhèn)，她并非天生聾盲，19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)高燒奪走了她的聽力和視力。她在書里說，在僅有的19個(gè)月的光明里，她記得寬廣的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木、爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。這一點(diǎn)一滴都銘刻在她的心上。
讀到這些內(nèi)容，不得不多想一步，19個(gè)月的孩子真的記得那么多么。會(huì)不會(huì)是她對(duì)幼童時(shí)候的一種想象，如果是這樣，是不是太殘忍了，轉(zhuǎn)念一想，又覺得可能是因?yàn)樗?9個(gè)月之后沒有了畫面和聲音的記憶，所以對(duì)曾經(jīng)看到的畫面和聽到的聲音都在心間做了收藏，比普通人要記得更為牢固。
在那以后，海倫·凱勒忘記了她曾經(jīng)學(xué)過的字句，又回到了嬰兒的蒙昧狀態(tài)。在一個(gè)沒有聲音和陽(yáng)光的世界里慢慢摸索。
她用手去觸摸各種東西，了解它們的用途，用一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作來表示自己的意思。當(dāng)她意識(shí)到別人都是通過嘴巴來交談，而自己無論怎樣蠕動(dòng)嘴唇都無濟(jì)于事的時(shí)候，她憤怒，又踢又叫，直到筋疲力盡。
小的時(shí)候，海倫·凱勒脾氣特別暴躁，她身體結(jié)實(shí)又好動(dòng)，喜歡我行我素。因?yàn)樗呐c眾不同，全家人都寵著她，更長(zhǎng)了她的氣焰。一個(gè)無法溝通的孩子，還能怎樣要求她呢？只要遂了她的愿，別人都可以讓步。
二、 一位老師，生命中注入別樣的樂曲和光明
莎莉文老師本身也是半盲，她曾經(jīng)完全失去視力，經(jīng)過多次治療恢復(fù)一些，她在盲人學(xué)校學(xué)過盲人手語(yǔ)，接觸過一個(gè)又聾又盲的老人蘿拉，在準(zhǔn)備成為海倫·凱勒的家庭教師之前，還搜集資料，做了大量功課?？峙滤约阂矝]有想到，當(dāng)她決定到美國(guó)南方這個(gè)小鎮(zhèn)來做家庭教師的時(shí)候，她的一生就和海倫·凱勒再也分不開了。
第一次見到海倫·凱勒的時(shí)候，莎莉文看到的是一個(gè)蓬頭垢面的女孩子，還以為沒有人管她。后來才知道，海倫就像一頭小野獸，她太調(diào)皮搗蛋了，沒有人能管教得了她，誰想違背她的意思，她就會(huì)暴怒。
當(dāng)莎莉文老師看到海倫學(xué)著媽媽的樣子帶著帽子摸索著去照鏡子的時(shí)候，她知道，海倫非常聰慧，她堅(jiān)信，海倫可以用手充當(dāng)眼睛和耳朵，學(xué)習(xí)讀和寫，手會(huì)為海倫打開枷鎖，找回自由。
莎莉文老師對(duì)海倫·凱勒的教育是一個(gè)洋娃娃開始的，她在海倫手上一遍一遍拼寫“DOLL”，又一邊給海倫玩洋娃娃。海倫可以學(xué)會(huì)拼寫，但是并不明白含義，為了讓海倫明白這個(gè)字，她搶走了海倫手中的娃娃，在海倫手上開始拼寫，讓海倫加強(qiáng)字與實(shí)物的聯(lián)系 。
但是海倫并不懂，她只知道有人搶走了她的娃娃，她開始憤怒，緊握拳頭，撲向了沙利文老師。
這樣的斗爭(zhēng)不知進(jìn)行了多少次，直到遇見了“水”。沙利文老師把海倫·凱勒的手放在水龍頭下面，讓水流過她的手，同時(shí)給她拼寫“WATER”，一遍又一遍，海倫就在某個(gè)瞬間，恍如如夢(mèng)初醒，她突然明白了，這個(gè)從手上流過的液體就是水。原來萬物都有名字，都可以表達(dá)和拼寫，她手舞足蹈，開始要求老師教給她更多。那一天，她學(xué)會(huì)了30個(gè)字。比過去所有時(shí)間學(xué)得都多。
莎莉文老師知道大自然的重要性，她經(jīng)常帶著海倫在自然界中邊游玩邊學(xué)習(xí)，她抓取青蛙、抓蟋蟀給海倫撫摸，海倫學(xué)習(xí)了自然的聲音，學(xué)習(xí)了地球的浩瀚，甚至還有算術(shù)。
接下來的幾年里莎莉文帶著海倫獲得非凡的成績(jī)，引得社會(huì)上越來越多人的關(guān)注，她甚至教會(huì)了海倫說話，使她成為歷史上第二個(gè)能用嘴巴說話的聾啞者。
當(dāng)海倫12歲的時(shí)候，她宣布她要上大學(xué)。最終，海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。
三、 一生向上，為世界帶來永恒的溫暖
海倫·凱勒對(duì)讀者是非常坦誠(chéng)的，她并沒有渲染大學(xué)生活全是美好，而是真誠(chéng)地提出，大學(xué)也有不利之處?！耙粋€(gè)人忙于機(jī)械地聽講，一邊急匆匆記，是不可能把多少心思用在考慮講課的主題或解決問題的方式方法上的。”
雖然她這樣想，還是完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。大學(xué)中的教材很少是盲文的，海倫必須請(qǐng)別人把內(nèi)容拼寫到她的手上，可想而知，她要比別人多花多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上。
海倫也曾懊惱過，想到她要困在房間中用幾個(gè)小時(shí)弄懂幾個(gè)章節(jié)，而其他同學(xué)卻可以在外面嬉笑和舞蹈，她也會(huì)憤憤不平。
“既然人生的道路上是沒有任何捷徑的，我就得走自己迂回曲折的小路。我滑落過好幾次，跌倒，爬不上去，撞著意想不到的障礙就發(fā)脾氣，接著又制服自己的脾氣，然后又向上跋涉?！?/p>
名人都是血肉之軀，有煩惱有困惑的時(shí)候，就像是宮崎駿在創(chuàng)作的時(shí)候也會(huì)不停地說“好煩啊”。那些美麗的成果的背后，不知是多少孤獨(dú)的夜和數(shù)不清的汗水，多少次的掙扎猶豫甚至數(shù)不清的放棄的念頭。但是，只要前行的腳步未曾停止，一切就都有可能。
海倫·凱勒和莎莉文老師四處演講，把自己的故事傳播給眾人，促進(jìn)美國(guó)盲人事業(yè)家協(xié)會(huì)的成立，并且四處奔走，為盲人募捐。原本多個(gè)版本的盲文得以統(tǒng)一，第一座美國(guó)國(guó)立盲人圖書館成立，都與海倫·凱勒的努力相關(guān)。
海倫·凱勒熱愛文學(xué)，喜歡創(chuàng)作，一生寫了14部著作。她說“文學(xué)是我理想的樂園，在這個(gè)樂園里，我享有一切權(quán)利。” 在她的作品中，你很少能看到抱怨，更多的是一種堅(jiān)定而溫暖的精神。她從不把努力夸張，只是只言片語(yǔ)告訴我們，她經(jīng)歷的痛苦。甚至，她不認(rèn)為那是痛苦，她的世界里，一切都那么有趣。
從《假如給我三天光明》那篇散文中也可以看到，她對(duì)這個(gè)世界是那么熱愛。第一天她想去看人，看她的老師、她的朋友，長(zhǎng)久凝望；第二天她要去看博物館，看看人類進(jìn)步的奇觀、看看地球的歷史；第三天她將看一看城市，看看為生活奔忙的人們。
讀海倫凱勒的故事，讓人內(nèi)心感嘆。人，能健全地活著是多么值得幸福的一件事。我們能看到的地球上的山川大河，能聽見空氣中得鳥語(yǔ)花香，能很輕易地與人交談，讀書認(rèn)字。但是，我們總是不會(huì)珍惜我們所擁有的東西。好像這些生來就裝配好的功能根本不值一提似的。
人生疾苦，總會(huì)遇到各種不順，有的時(shí)候，心靈經(jīng)受不起打擊，總想一走了之。其實(shí)，我們誰都不會(huì)是這世上最不幸的人，總有人比我們要經(jīng)歷很多苦難，我們有什么理由不好好活下去。汪國(guó)真在《熱愛生命》中寫到：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”
活著，不是為了成功，不是為了賺多少錢，不是為了爬上多高的職位，而是為了去看去聽去體驗(yàn)，享受造物主賜予我們的一切。我們所擁有的身體就是最大的資本，是最值得驕傲的。
生命給予我們什么，我們就去享受什么。像海倫·凱勒這樣，心中充滿大愛，就不會(huì)計(jì)較一些生活中的不如意。愛自己，愛家人，愛朋友，愛大自然，愛這個(gè)世界。
