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這應(yīng)該是兒子從出生到現(xiàn)在32個(gè)月，頭一次鬧大脾氣。什么話都聽不進(jìn)去，就要哭，委屈，憤怒，你們?nèi)际谴髩牡?！我就是要發(fā)脾氣發(fā)脾氣發(fā)脾氣！
但其實(shí)真沒多大事。
就是關(guān)于脫衣服他又出現(xiàn)了升級版。喜歡早上起床的時(shí)候全身脫光光，看見誰要給他穿衣服他就開始發(fā)火，給他穿上就哭鬧。故事不管用，玩具不管用，轉(zhuǎn)移注意力不管用，批評也不管用，不管是爺爺奶奶還是我都用遍了所有的招數(shù)依然無效。
我說過在妥協(xié)和強(qiáng)制之間，還有無限精彩的可能（相關(guān)文章請戳：），當(dāng)時(shí)面對他那個(gè)撒潑的樣子，真感覺啪啪啪打臉打到鼻青臉腫。
我很想不去管，但是冬天太冷，也不能一直讓他光著玩啊跑啊。對這種確定會傷害到孩子的事情，他實(shí)在不配合時(shí)我們也可以偶爾采取措施，溫和而堅(jiān)定地執(zhí)行。
所以我和奶奶誰都沒發(fā)火，看到他光著屁股跑到了客廳，我們冷靜地對視一眼，然后就把他抱回來迅速穿好了衣服。期間即使我們一直在安慰，表達(dá)對他的理解和共情，但他還是各種哭，穿一件自己扒下一件，終于穿上的那一刻，簡直惱得哭天搶地，沒完沒了。
剛開始哭肯定是心疼，可后來成了鬧脾氣發(fā)火，我就實(shí)在受不了了，分分鐘就想來一聲獅吼讓他安靜?？晌矣种溃⒆拥那榫w被壓制的后果更可怕。最后，我對兒子表達(dá)了我的不開心和氣憤后，跟婆婆說：“不行了，他鬧脾氣我很煩躁，再這樣下去我就想揍他了?！逼牌炮s緊說那你快出去吧，我再哄哄他就好了。
婆婆哄了很久才好，而我克制情緒也克制了很久才好。因?yàn)樵谒摁[的那一刻，我腦海里浮現(xiàn)出來的是弟弟哭鬧時(shí)爸爸就會揍他的情境。印象太深刻以至于我?guī)缀鯚o法控制自己。
每個(gè)人都不喜歡哭鬧和怒火，越是這樣害怕，我們就越是想遏制這樣的場景。很多時(shí)候，就是以吼叫和更大的怒火來壓制。
但在面對孩子的問題上，放棄解決問題，而把孩子的哭鬧轉(zhuǎn)變?yōu)榍榫w化的“力量爭斗”，甚至就是比較誰的火氣更大，誰能壓制住誰，這真是非常糟糕的處理模式。這次還好，克制住了，下次呢？
2
如果孩子有情緒發(fā)脾氣，我們的第一反應(yīng)往往是用更大的脾氣和更激烈的情緒壓制回去。
但我們也要清楚，這往往造成兩種后果，一是孩子被壓制住，再也不敢了，那么情緒累積到最后什么時(shí)候爆發(fā)不得而知；還有一種是孩子會繼續(xù)發(fā)脾氣，因?yàn)樗麤]有得到那種情緒被接納的感覺，他渴望情緒的宣泄和疏導(dǎo)，情緒被憋住將導(dǎo)致他不惜一次又一次去鬧，去嘗試。
所以孩子的發(fā)脾氣哭鬧我們還不能簡單粗暴地壓制。
但是穿衣服這種事情是沒得商量的。我想來想去，每天讓他哭不是辦法，老發(fā)脾氣也不行，我還得給他疏導(dǎo)，不穿也不行，那么只剩下一個(gè)可能，就是用一種他接納的方式來穿衣服。
說實(shí)話，我的招數(shù)真的感覺是用光了。
共贏很難，但共贏的意識，尋找有效方法的意識是要一直存在的。
第二天要穿衣服時(shí)他又要開始哭。正好每天都會跟他做游戲，而且新發(fā)明的“新版跳房子”（游戲介紹請戳另一篇文章：）他很喜歡。
于是我是這樣引導(dǎo)的：
“寶貝你想不想去黛拉姐姐家看豆豆蛙？好像還有一只調(diào)皮的小老鼠，喜歡吃臘腸披薩呢?。▋鹤樱号D腸是什么？）就是一種很好吃的食物啊，姥姥也會做，你還吃過呢。要不要去黛拉姐姐家看看？（要）拿快快穿衣服吧，豆豆蛙都等不及了呢，黛拉姐姐家還有枕頭船，還有午夜火車和熱氣球……”
巴拉巴拉一頓說就穿好了。然后領(lǐng)著他快速離開床去客廳，把《不睡覺世界冠軍》這本書給他，陪他一起看。
穿衣服過程中發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
1、先不給他書，不然他就去看書不穿衣服。
2、講的時(shí)候語速要特別快吐字特別清晰，新鮮事一個(gè)接一個(gè)冒出來，他的注意力會被轉(zhuǎn)移到故事里。
3、穿衣速度一定要快啊快，而且，不能停！哪怕有半秒停下也有可能前功盡棄。
整個(gè)過程非常順暢，兒子一整天再也沒有想起要脫衣服。
戰(zhàn)爭取得了階段性勝利！
3
可是第三天，他又重新要求不穿衣服。大喊大叫，還當(dāng)著奶奶的面挑釁地說：媽媽你快出去吧！
很明顯，他知道我有辦法讓他穿衣服，他想支開我。
我暫時(shí)沒想到別的辦法，就繼續(xù)故伎重演：好吧，那我去給黛拉姐姐找房間去了，順便看看霹靂鼠的臘腸披薩熟了沒有。我毫不猶豫地出門要走。
兒子頓時(shí)急了，說我也要去，于是我回過頭來一邊講一邊穿好了衣服。
也許你覺得不可思議，孩子怎么會這么配合呢？根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，陪伴他越多，了解他越多，在一起的快樂時(shí)光越多，這樣的默契是自然而然的，是任何人哪怕是其他的家人也替代不了的。這也許就是孩子給予媽媽的特權(quán)吧，讓我們想出更多的機(jī)會給他多一點(diǎn)愛，我們可千萬不能浪費(fèi)。
第四天，這個(gè)方法用爛了，他又開始不配合。
但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了其中的竅門，只要有他喜歡的玩意，好玩的有趣的，他被吸引，就能夠好好穿衣服。
換句話說：他是不是覺得穿衣服太無聊了，所以要求我給他一種更新鮮好玩的穿衣方式呢？可是他太小表達(dá)不清楚這個(gè)想法，所以他本能地用拒絕穿衣服來向我傳遞信息。
于是拿了一本他喜歡的《解密汽車》然后說，這里面好多汽車啊，我們用汽車去搭個(gè)高樓吧。汽車的大高樓啊！從來沒聽說過呢！
兒子果然很好奇。于是嘴里跟著重復(fù)了一遍：汽車的大高樓是什么??？
我一邊解釋一邊火速穿好了衣服，他非常配合，期間還被我發(fā)出的“禿嚕禿?！钡臄M聲詞逗得哈哈大笑。這一整天他也沒有再脫衣服。
第五天，姨奶奶說穿上衣服可以出去看風(fēng)景。
第六天，我跟他說小手小腳想要玩穿越隧道的游戲。
第七天，他主動要求穿衣服。
第八天，巴巴爸爸的馬戲團(tuán)需要一套藍(lán)衣服，請壯壯穿上藍(lán)衣服去幫忙，
第九天以后，幾乎每天穿衣服都非常順利，并且沒有在白天脫衣服的現(xiàn)象。
一直到現(xiàn)在半個(gè)多月了。所以說，不吼不叫地養(yǎng)娃也是可以實(shí)現(xiàn)的。
4
孩子那些難纏的問題，越跟他對抗跟他較真，越有可能激怒他，還讓我們氣到吐血。大好時(shí)光怎么能用來跟熊孩子置氣呢？
這半個(gè)多月，我總結(jié)出的這條好辦法就是：放下怒火和執(zhí)拗，耐心傾聽孩子的內(nèi)心需求并努力去滿足，也許我們會發(fā)現(xiàn)問題背后那些有趣的事。
我依然記得之前教一年級時(shí)，有個(gè)孩子拒絕回答問題拒絕聽課做作業(yè)，我花了一節(jié)課多的時(shí)間跟他聊，才發(fā)現(xiàn)他只是美術(shù)材料忘了帶，他很焦慮，根本沒辦法調(diào)整好自己去聽課。
這種例子見得多了，就越來越發(fā)現(xiàn)孩子只是孩子，他們不喜歡單調(diào)無趣，不喜歡寡淡和焦慮，處理好孩子的情緒問題，我們才能贏得他們的配合。
孩子的每一次不配合和發(fā)脾氣，其實(shí)都是在向我們傳遞某種信息。牢牢記住這一點(diǎn)，在處理問題時(shí)就會更清晰和理智。
生活中，經(jīng)常見到很多大人，無法處理情緒，每天在工作、家庭、孩子之間忙忙碌碌，還要用一大部分的精力來與自己的各種情緒對抗，與自己內(nèi)心的不平衡對抗，與原生家庭留下的陰影對抗，我就深深為他們心疼。
也許在自我療愈的同時(shí)，從我們做起，孩子們將會少一些類似的情況。少一些情緒對抗，少一些怒火的肆意傷害，孩子的心里就會更開闊更輕松。
我一直想，孩子們以后要有自己的很多想法與熱愛，要去看世界上的無限風(fēng)光，要去領(lǐng)略大自然的無限精彩，要集中精力關(guān)注自我的成長與優(yōu)勢，關(guān)注自己的追求與夢想。作為一個(gè)普通人，快快樂樂地享受這一切美好已屬不易。才不要讓他們浪費(fèi)時(shí)間與我們這些做爹媽的人對抗斗爭，讓自己的內(nèi)心糾結(jié)不堪呢，你覺得呢？
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