? ? ? 5月9日上午陽光明媚，工作站三組學員們再一次相聚北工商附小進行第二次研討活動！
? ? ? 參加本次活動的還有房山區(qū)教師進修學校語文教研室谷鳳霞老師和北工商附小教務處趙淑英老師！
? ? ? 本次活動分為三個部分，第一部分是三節(jié)研討課展示，第二部分是互動研討環(huán)節(jié)，第三部分是專家點評環(huán)節(jié)！
? ? ? 第一節(jié)課是由昊天學校的馮新娜老師帶來荷葉圓圓第二課時與她一起上課的是一年級3班的孩子們。
? ? ? 馮老師關注部編教材的雙線結構在課堂上注意方法訓練，結合語境訓練語言表達，結合實際理解詞語，在寫字教學中注重方法的指導關鍵筆劃怎么看！馮老師還注重給孩子們學習課文的方法讀一讀，想一想，再讀一讀，然后放手讓孩子們自學，對一年級的孩子們來說能鍛煉孩子的能力！提高語文水平！
? ? ? 第二節(jié)課是由北京小學長陽分校的張微老師帶來的西門豹第一課時，和她一起上課的是四5班的同學！
? ? ? 張老師注重給孩子們空間學習！并且認真思考中年級的第一課時應該怎么上！中年級在理解詞語意思上有了一定的基礎，張老師讓孩子們通過小組互相學習的方式解決了課文中的詞語！在課文小標題的概括上通過教，扶，放的方法讓孩子們自主概括！對于鬧字的解釋利用學習單查字典等方法進行解釋！給孩子搭好臺階！
? ? ? 第三節(jié)課是由北京小學長陽分校的張?，摾蠋煄淼氖刂甏?，與她一起上課的是四6班的孩子們！
? ? ? 張老師利用游戲調(diào)動孩子們的學習興趣，將游戲貫穿課堂！張老師教給孩子們理解課文的方法利用古今對意的游戲幫助孩子們理解文章！她還注重朗讀給孩子們創(chuàng)造了多次朗讀的機會！并且利用圖片，采訪，學習單等形式幫助孩子進行想象，并把這個故事加入想象用孩子自己的話說出來！對于寓言的應用她創(chuàng)設了多個情景故事讓孩子們挑選看哪個故事適合守株待兔這個寓言所講的道理！并且張老師的課堂注重關聯(lián)，讓孩子們關聯(lián)寓言，關聯(lián)整本書，關聯(lián)生活進行學習，相信他們一定對寓言又有了新的認識！
? ? 課后三位老師對自己的課從學段目標，課標解讀，目標完成情況，反思等方面進行了簡單說課！
? ? ? 然后老師們自由發(fā)言針對三節(jié)課從亮點和不足逐一進行討論！學習氛圍濃厚！
? ? ? ? 最后谷老師對三節(jié)課進行進了精彩的點評！她從語文素養(yǎng)，空間，方法，三個方面對三節(jié)課進行了肯定！谷老師還說低年級要關注語文要素，指導孩子朗讀要讓孩子知道是什么，干什么，用孩子的朗讀告訴大家，孩子們就自然而然讀出了語氣！中年級要清楚孩子的起點在哪里，能放手的地方就要放手，要在適當?shù)臅r候給孩子空間！對于想像要教給孩子們想象的方法和技巧再讓孩子們說一說！從而達到提高語文素養(yǎng)的目的！
? ? ? 美好的時光總是短暫，充實的半天很快就過去了。相信大家今天一定有收獲，希望大家?guī)е斋@和寄托一路且行且思一定能夠走的更遠！
