今天下午忙完一個(gè)關(guān)愛孕產(chǎn)婦的公益活動，送完相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)后，我打算去幼兒園接哥哥。算算好像很久沒有接哥哥放學(xué)了，更多的時(shí)間是送他上學(xué)。到幼兒園后他在另一個(gè)教室上課，因?yàn)槭切“嘀粕险n，哥哥班有一個(gè)老師就在自己教室組織孩子們做游戲。時(shí)間有點(diǎn)早，我就和老師詢問哥哥最近的情況。老師看我這么早來接顯得有些驚訝，因?yàn)槠匠６疾皇俏医痈绺缁丶摇＠蠋熀臀曳窒砹藥准?，一件事是關(guān)于說臟話。在幼兒園里會說臟話，罵人，老師批評了他。對于說臟話我一直的態(tài)度是先分析情況再對癥下藥。比如他說你是個(gè)瘋子，我則會分析他說那句話的原因，我不會一開始就批評指責(zé)他，因?yàn)橄榷聲絹碓诫y堵。有一次他罵弟弟是瘋子，原因是弟弟打了他。我則先問清弟弟打人的原因，如果弟弟錯在先就批評弟弟，同時(shí)告訴他們在家里不能說臟話不能彼此抱怨，因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛一家人。另一件事是關(guān)于搞勞動。老師說哥哥是個(gè)有責(zé)任心的孩子，老師交代的事情他從來不用擔(dān)心，比如拖地。每次拖地他總是能把教室每一個(gè)角落都拖干凈，而其他小朋友拖地老師總會返工。再比如幫老師拿東西，他總是能拿到老師想要的那個(gè)東西，絕不會出錯。有一次他在黑板上亂畫，老師罰他買粉筆。那天正好是周五，所以周一他就帶了粉筆過去。老師估計(jì)太忙了，忘記了要他帶粉筆的事，等陽陽提醒才記起來，老師表揚(yáng)了他，他驕傲的像個(gè)贏了比賽的斗公雞，然后指著班上其他兩位沒帶粉筆的同學(xué)說，老師，他們倆沒帶。這一下把老師逗笑了，他自己也哈哈大笑起來。聽老師這么一說，我也哈哈大笑。哥哥在家就有做家務(wù)的習(xí)慣，這是他爸爸示范作用發(fā)揮的好。爸爸做家務(wù)都會叫他幫忙，我做家務(wù)也會叫他幫忙，他尿褲子了也是自己洗。沒辦法，誰讓他攤上這么一個(gè)懶爸媽呢。

接了哥哥放學(xué)后，他說想去吃牛排，吃飯的時(shí)候他走過來對我說，媽媽，我覺得今天好幸福啊，我說為什么呢？他說今天你早早地來接我，又帶我吃牛排。我突然覺悟，原來兒子眼里的幸福就是陪伴。有了弟弟后，和哥哥單獨(dú)相處的時(shí)間變少了，去哪都是兩兄弟一起。朋友說要適當(dāng)給每個(gè)孩子單獨(dú)的陪伴時(shí)間，這樣他們才有更多幸福感和獲得感。這樣想來確實(shí)自己做得不夠好。記得上一次他是好幸福也是我單獨(dú)帶他出去玩。時(shí)間飛逝，他馬上要上一年級了，以后相處的時(shí)間越來越少了，趁著現(xiàn)在好好陪陪他吧。