《怎樣才是最好的學(xué)習(xí)》讀后感整理：

韓國(guó)：學(xué)習(xí)是為了自己的擇偶和工作，生活。

中國(guó)：清華的學(xué)生,以民族振興為己任，有社會(huì)責(zé)任感。

日本：舍得投資教育，有錢是因?yàn)樽銐蚺?，沒錢是因?yàn)椴粔蚺?；越有錢越舍得投資在子女的教育上，協(xié)同一致，抱團(tuán)取暖，工匠精神；日本大學(xué)擁有全世界最豐富的社團(tuán)組織。

印度：《三傻勇闖好萊塢》，世界上最難的考試，IIT（印度理工），從40萬(wàn)人中只錄取5000人，題庫(kù)保證參加考試的考生100%從來(lái)沒見過，全部考察記憶能力。（文化背景：印度教有3.3億個(gè)神）

以色列：全球只有1700萬(wàn)猶太人，哈佛大學(xué)1/3都是猶太人，美國(guó)所有的投資銀行都是猶太人控制，整個(gè)美國(guó)都是借猶太人的錢在運(yùn)轉(zhuǎn)。

猶太人最成功的秘訣是：熱衷教育，無(wú)論走到哪里都要帶著書。他們的理念是只有智慧不會(huì)被任何人掠奪走。

以色列人十分重視父親在家庭教育中的作用。父親也的確擔(dān)負(fù)起自己在家庭教育中的責(zé)任。他們認(rèn)為孩子的成績(jī)跟睡眠時(shí)間及課堂上的活躍度成正比。以色列的孩子擁有極度的探索欲望，孩子們可以開放的探索和學(xué)習(xí)。沒有高考，高中畢業(yè)需要全民服兵役。畢業(yè)后政府會(huì)給每一個(gè)孩子一大筆旅游經(jīng)費(fèi)讓他們周游世界，周游一年之后再?zèng)Q定上什么大學(xué)。

孩子有明確的上大學(xué)的目的，他們之前接受的那么多創(chuàng)意型教育，教育中沒有受到任何束縛和傷害，他們是環(huán)抱著對(duì)整個(gè)世界的探索精神，好奇心和自己的理想來(lái)選擇自己的專業(yè)和大學(xué)。

非洲：最愛學(xué)習(xí)的人是黑皮膚的猶太人。
法國(guó)：重視哲學(xué)。

美國(guó)：哈克尼斯圓桌（?？巳貙W(xué)院）所有課程都是在圓桌上進(jìn)行，反轉(zhuǎn)式教學(xué)。

英國(guó)：牛津從本科開始就是一對(duì)一的導(dǎo)師制，真正精英的孩子給他一個(gè)方向他就會(huì)自己去學(xué)了。學(xué)生們非常認(rèn)真謹(jǐn)慎的對(duì)待跟教授的對(duì)話（針對(duì)論文的內(nèi)容）。從大學(xué)開始著正裝參加晚宴，不僅僅為了訓(xùn)練社交禮儀，還是為了學(xué)生們的跨學(xué)科交流。

我的思考：充分調(diào)動(dòng)孩子自己學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性！雖然國(guó)內(nèi)暫時(shí)的教育體制無(wú)法達(dá)到理想狀態(tài)，但父母可以有更多的發(fā)揮空間。

喜歡叔本華的這句話——天才和普通人的區(qū)別：普通人把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種手段，而天才把學(xué)習(xí)本身當(dāng)作是一種樂趣。