《高效能人士的七個習(xí)慣》,作者,史蒂芬·柯維。
01這是一本什么樣的書
曾有人這樣問作者:
問:您是怎么想到“七個習(xí)慣”的?
答:不是我想出來的。
問:這是什么意思?是您寫了這本書!
答:是的,確實(shí)是我寫的這本書,但這些準(zhǔn)則確是早在我之前就廣為人知,這更像是自然法則。我只是把它們整合在一起,為人所用。
二十七年前,作者柯維首次出版了這本書,給它起了一個很“接地氣”的名字“高效能人士的七個習(xí)慣”。
這名字是那么“雞湯”、那么“成功學(xué)”,以至于很多人聽說了這個名字就對他敬而遠(yuǎn)之,我就是其中一個。(當(dāng)然作者當(dāng)年肯定是無心的,因?yàn)楫?dāng)年還沒有“成功學(xué)”一說)
直到我在樊登讀書會中聽到了樊登的推薦,他說,這是一本在他人生最迷茫、最低谷的時候,有幸讀到的一本書,這是一本改變他一生的書。這些話勾起了我的好奇心。
讓我更好奇的是,這是一本寫于上世紀(jì)80年代的書,從它問世以來,世界發(fā)生了翻天覆地的變化,從一個工業(yè)化時代進(jìn)入了一個信息化時代。而它卻依然被封為圭臬,絲毫不過時,這又是為什么呢?
帶著這些好奇,我翻開了這本書。

02阻礙成長的元兇——定式思維
一切學(xué)習(xí)開始前,都要從破除自己的思維定式開始。
思維定式就是我們相對固定(習(xí)慣)的,“看”世界的方式。
這個“看”并不是一個簡單的動作,而是指我們的感知、理解與詮釋。
所以,思維定式就像是我們戴的眼鏡,我們其實(shí)是透過它看世界的,只是很多時候我們意識不到。
我們知道,好的眼鏡,能夠矯正視力;而不合適的眼鏡則會歪曲真實(shí)的世界。正確的思維方式能幫助我們更好的理解世界,而錯誤的思維定式則會誤導(dǎo)我們。
作者分享了他的一次尷尬經(jīng)歷,來說明這一點(diǎn)。
我趕回家參加女兒三歲生日的派對, 結(jié)果剛進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)女兒在前廳角落里,挑釁般地抓著所有的禮物,不讓其 他小朋友玩。
我的第一反應(yīng)是,在場那么多家長都在目睹女兒的自私表現(xiàn) ,這讓我十分難堪。再想到我本人就在大學(xué)里講授人際關(guān)系,這種難堪情緒又多了一重。
我很清楚,至少感覺得到這些家長們都在期待著什么。
……
我對自己說:我真應(yīng)該繪女兒傳授 一下分享的概念,這可是最基本的價值觀之一。
……
最終讓他和女兒的溝通失敗,他搶過了女兒的玩具分給大家,而孩子既沒有學(xué)會如何分享,更沒有體會到分享的快樂。
原因就在于,他太在意大家對自己的看法,反而不夠重視孩子的成長和彼此的關(guān)系。
如果跳出定式思維,或許可以讓孩子自己決定要不要分享玩具;或許可以帶他們做個游戲轉(zhuǎn)移注意力;亦或許孩子一旦體會到了真正擁有的感覺,自然會樂于分享。
一切就會變得完全不同。

03越努力越糟糕
如果思維模式錯了,越努力越糟糕!
我們的思維模式,就像是一張地圖,一旦思維模式錯了,就像拿著錯誤的地圖去找路一樣。
對此,你可以改變行為,比如更努力、更勤奮,更迅速,但這只會讓你更快地到達(dá)錯誤的地點(diǎn)。我們可以擺正態(tài)度,樂觀地面對失敗,越挫越勇,但只會讓更堅(jiān)持自己的錯誤。因?yàn)?,根本問題并不在于你的行為和態(tài)度,而在于那張“地圖”。
日本管理大師,稻盛和夫也有過類似的觀點(diǎn),他認(rèn)為:
結(jié)果=熱情*能力*思維方式。
他尤其強(qiáng)調(diào),“思維方式”的決定性作用。
他認(rèn)為,熱情可多可少,能力可大可小,而思維方式則有可能是一個“負(fù)值”。
也就是說如果思維方式錯誤,再多的努力都是徒勞,甚至?xí)咽虑樽兊酶恪?/p>
因此,我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識到思維定式以及經(jīng)驗(yàn)在我們身上的影響力,而且越是這樣,就越是應(yīng)對自己的思維定式負(fù)責(zé),懂得審視它,在現(xiàn)實(shí)中檢驗(yàn)它,并樂于聆聽和接受別人的看法,從而獲得更廣闊的視野和更客觀的看法。
而如果思維方式能夠改善,那將釋放巨大的力量。
很多人在生死關(guān)頭會大徹大悟,重新審視生命中的優(yōu)先次序。同樣的事情也會發(fā)生在人們突然接受一個新角色的時候,比如丈夫、妻子、父母、主管和領(lǐng)導(dǎo)。
梭羅(Thoreau)曾說過:一課邪惡的大樹,砍它枝葉千斧,不如砍它根基一斧。行為和態(tài)度就是枝葉,思維定式就是根基,抓住根本才能讓生活出現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

04成為經(jīng)典的秘密
這本書之所以不是一本“成功學(xué)”的書,是因?yàn)椴⒉恢笇?dǎo)我們?nèi)绾纬晒Γ粠臀覀儭八茉煨愿瘛薄?/p>
而塑造性格的方法就是堅(jiān)持“原則”。
原則對于人的意義,就像是燈塔之于航船。
作者為了說明這一點(diǎn),舉了一個有趣的例子:
兩艘演習(xí)戰(zhàn)艦在陰沉的天氣中航行了數(shù)日,濃重的霧氣使得能見度極低,因此船長留在艦橋上壓陣。入夜后不久,艦橋一側(cè)的瞭望員忽然報告:“右舷位置有燈光。”船長問他光線的移動方向,他回答:“正逼近我們?!边@意味著我們可能相撞,后果不堪設(shè)想。
船長命令信號兵通知對方:“我們正迎面駛來,建議你轉(zhuǎn)向20度?!?/p>
對方說:“建議你轉(zhuǎn)向20度?!?/p>
船長說:“發(fā)信號,告訴他我是上校,命令他轉(zhuǎn)向20度?!?/p>
對方回答:“我是二等水手,你最好轉(zhuǎn)向20度。”
這時船長已經(jīng)勃然大怒,大叫道:“告訴他,這是戰(zhàn)艦,讓他轉(zhuǎn)向20度?!?/p>
對方的信號傳來:“這是燈塔?!?/p>
然后我們改變了航道。
可見,燈塔在海中,就是一種絕對話語權(quán)的存在。
我們行走在人生的旅途中,就像行駛在茫茫大海中。似乎什么都能做,卻很可能什么也做不好;似乎哪都能去,卻很可能哪也到不了。
在海上尋找方向,只能靠羅盤和燈塔;而尋找人生的方向,唯有依靠原則。
因?yàn)槿松拿恳粋€階段都會有不同的側(cè)重。有時可能是學(xué)習(xí),有時是家庭,有時則是事業(yè)。唯有原則可以堅(jiān)持,可以成為指導(dǎo)我們?nèi)松暮綐?biāo)。
而這本書,也正是堅(jiān)持了那些科學(xué)有效的“原則”,使它自己成為了一座燈塔,不管時代如何變遷,它依然在,歷久彌新。