前幾日，一位媽媽帶兒子去游泳，管理員不讓男孩進女更衣室。女網(wǎng)友稱小孩只有3-4歲，父親也沒來。但管理員仍不同意。按規(guī)定，超3歲孩子一律不能進異性更衣室。

這位媽媽覺得委屈，自己被罵得眼淚都掉下來了?！耙院笕ビ斡?，爸爸帶著年幼的女兒是不能去的？媽媽帶著年幼的兒子也是不能進游泳館的咯？”

一些網(wǎng)友表示理解她的處境，更多的人則認為管理員阿姨做得對。

河媽媽觀點：

首先，游泳館有明文規(guī)定，孩子雖然不懂事，但父母應(yīng)該有自覺性和性別認知意識。

其次，雖然游泳館設(shè)施不完善，但孩子可以在家換好泳衣再進入泳池，或求助管理人員協(xié)助換衣，不該因為自己的原因給他人帶來困擾。

最后也是極重要的一點，這樣的行為對于孩子建立性別意識存在不利影響。

在很多家長眼中，小男孩是孩子，哪怕已經(jīng)五六歲，帶進女更衣室或女廁所也無妨。但年齡小不代表沒有性別差異，而且，應(yīng)該尊重其他女性隱私權(quán)。

孩子往往好奇心重，在陌生環(huán)境中，東張西望是常事。假如這個“環(huán)境”是女更衣室，盡管小孩可能是“無意識”的張望，但女性被一個男孩“盯著看”，總歸會感覺不舒服。

而且在公共環(huán)境下，孩子看到異性身體，出于好奇會問其家長很多問題，一些問題的尺度甚至?xí)^家長能控制的范圍，一旦沒把握好回答的尺度，或多或少會對孩子的心理產(chǎn)生影響

一般來說，兒童從兩三歲就開始形成性別觀，四歲以上的孩子就已經(jīng)有羞恥感，能夠意識到兩性身體結(jié)構(gòu)的不同。

所以，從這一層面說，在孩子3歲以前，盡量減少帶孩子進入異性廁所、浴室或更衣室。3歲之后，就要盡可能地，避免帶孩子進入異性公廁、浴室或更衣室了。

此外，有心理學(xué)家認為：如果兒童在一種性別含混、模糊的生活環(huán)境下成長，可能會在其成人后引發(fā)性心理障礙、性扭曲等問題。

5歲之前的孩子還沒有發(fā)展出性別恒常性。也就是說，孩子認為人的性別是可以被輕易改變的，而這種改變往往取決于外部環(huán)境。母親帶孩子進女更衣室，容易讓孩子的潛意識形成“男女沒差別”，甚至養(yǎng)成“男女廁所均可進”的不良習(xí)慣。

這種影響若持續(xù)到其成年以后，那么，在未來與異性交往中，容易形成性別漠視的心理。一個人能否正確識別自己的性角色，對其個人的成長、發(fā)展有很大作用。

河媽媽提醒：

為滿足孩子對性別的探索，家長應(yīng)該做好正確引導(dǎo)，在可控制的環(huán)境里(讓孩子有安全感的環(huán)境)，通過適合孩子年齡認知的繪本、教科書、影像資料等科普性的內(nèi)容引導(dǎo)孩子去探索。而不是在不可控制的環(huán)境里(公開且容易發(fā)生突發(fā)情況的環(huán)境)，讓孩子直觀地看到異性身體。