歡迎各位愛學(xué)習(xí)的家長繼續(xù)學(xué)習(xí)，本節(jié)是《解決孩子，迷戀手機(jī)游戲問題的一些方法》

我們要明白，要解決一個問題，其實問題本身不是問題，而是問題背后的原因才是問題，問題背后的需求才是問題，當(dāng)我們找不到孩子問題背后的原因和需求時，解決一個問題，又會出現(xiàn)新的問題。

孩子迷戀手機(jī)游戲背后的原因，上一節(jié)內(nèi)容已經(jīng)講過了，我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)，孩子問題行為背后的需求是什么？

每個孩子在成長的過程中，都需要被父母看見，認(rèn)同、尊重，陪伴，這是孩子最基本的心理需求。

所以，一個孩子行為上表現(xiàn)出問題，一定是在需求上也出現(xiàn)了問題。

行為的問題都是心理的問題，而心理的問題都是需求的問題。所有心理的問題，都是家長在教育孩子的過程中看不見，或者不愿意看見孩子的需求，然后又滿足不了孩子的需求導(dǎo)致的結(jié)果。

所以要解決孩子迷戀手機(jī)游戲的問題，首先要滿足孩子需求的問題。

需求被滿足，行為才正常。

在這里看到并滿足孩子的需求，這里有三個核心。

第1個核心，家長要知道孩子在成長過程中共性的需求。

什么是共性的需求呢，只要是個人他都需要，你需要，我需要，孩子父母，孩子需要，這就叫共性的需求，如果在這些共性需求方面，能夠給予孩子滿足，他的行為也會越來越正常。

共性的需求一共有4個，被愛的需求，被認(rèn)同的需求，被接納的需求以及被尊重的需求。

家長要看見并滿足孩子不同年齡段的不同需求，不同的階段孩子有不同的需求，比如說三歲以前孩子喜歡陪伴，需要安全感，到3到6歲又有不一樣的需求，到了青春期，需求又發(fā)生了變化。

為什么今天很多孩子，進(jìn)入青春期以后家長管不了了，是因為家長思想沒有轉(zhuǎn)變，沒有跟上學(xué)習(xí)，還是用對待一個嬰兒的方法來對待孩子，能不出問題嗎？

家長要了解孩子不同行為，不同情緒背后的需求。

如果看不懂就會出問題，比如孩子發(fā)脾氣，背后有什么需求，再比如孩子愛玩游戲，放不下手機(jī)，跟我們談條件，又有什么樣的需求。

家長如果不懂得，看到孩子各種問題行為背后的需求，就會對孩子進(jìn)行各種挑剔、指責(zé)，批評，不接納。這樣只會造成孩子更加的失望和對抗。

所以看見并滿足孩子的各種需求，使家長能夠引導(dǎo)孩子從手機(jī)游戲中走出來的第1個前提。

當(dāng)家長能夠看到孩子行為背后需求的時候，孩子第一時間出問題，我們就會懂得去關(guān)心孩子這個人，讓孩子感受到愛，感受到認(rèn)同、安全感。

那么如何讓孩子感受到，愛、認(rèn)同以及獲得安全感，我們在其他課程中再細(xì)細(xì)講解。

如何引導(dǎo)孩子從手機(jī)游戲中走出來的第2個核心。叫做學(xué)會溝通。

溝通的前提是和孩子關(guān)系良好的情況下，如果家長跟孩子的關(guān)系很僵硬，那么應(yīng)該先解決關(guān)系，有一節(jié)課我也講了《親子關(guān)系的重建與修復(fù)》，大家也可以聽聽。

所以關(guān)系是溝通的前提。因為孩子沒有一兩天是不會迷戀游戲的，需要一個階段一個過程，我們更應(yīng)該多一些耐心與理解。

家長越著急越不助于問題的解決，因為我們的著急當(dāng)中帶著焦慮，會對孩子產(chǎn)生不接納的情緒。

有了這樣的情緒。我們會讓孩子產(chǎn)生恐懼，會試圖用一些手段控制孩子，這樣對問題的解決沒有一點(diǎn)幫助。

那么家長如何溝通，才能讓孩子放下手機(jī)呢？

首先溝通前有三個前提，這三個前提是打開和孩子溝通之門的三把鑰匙。

溝通的第1個前提，給孩子安全感。

要想讓孩子放下手機(jī)，我們家長要放下“讓孩子放下手機(jī)”這個念頭。放下“讓孩子放下手機(jī)”這個執(zhí)念，孩子才能慢慢的管理自己，因為每一個人都不希望被強(qiáng)迫做出改變，孩子同樣也一樣。

當(dāng)家長放下改變孩子念頭的時候，我們只需要認(rèn)同欣賞，肯定孩子，做到陪伴成長。這個時候孩子感受到來自父母的信任，允許尊重。我們對孩子的控制期待少一些，孩子才會愿意思考自己人生的責(zé)任。因為家長不期待，不干涉孩子，代表著孩子在關(guān)系中獲得了尊重和獨(dú)立。

這種尊重和獨(dú)立讓孩子知道了界限感，明白了自己的事情自己做，要為他的人生負(fù)責(zé)，所以他的成長的責(zé)任完全是屬于自己的。

孩子迷戀手機(jī)游戲，他本身就處于無力的狀態(tài)，他最害怕是什么，害怕來自爸爸媽媽的批評指責(zé)，所以我們一直在強(qiáng)調(diào)，處于無力狀態(tài)下的孩子，我們要認(rèn)同欣賞接納，因為這才是讓孩子真正改變的根本，我們不要去打擊嘲笑否定，這樣會讓孩子更加沒有力量，會讓孩子更加迷戀手機(jī)游戲。

所以溝通的前提給孩子安全感。

比如有一天我們跟孩子聊關(guān)于手機(jī)游戲的話題，可以這樣說。

孩子，我們今天來聊聊手機(jī)游戲的問題，跟你溝通的目的不是批評你，也不是打擊，更不是為了改變你，也不是為了強(qiáng)迫你。爸爸媽媽其實是一個陪伴者的身份，只是你身邊的一個朋友，有什么事情我們會和你一起面對的，你放心，我們不是批評和打擊你，跟你聊完以后你也可以持續(xù)的玩游戲，只是爸媽不希望你用玩手機(jī)游戲讓我們天天擔(dān)心。你也不想因為手機(jī)游戲天天讓爸爸媽媽說你。我們用這樣的方式跟孩子溝通，他也能理解父母的良苦用心，同時也能認(rèn)識到自己的錯誤行為，給它造成的傷害影響。

未完待續(xù)