2017/11/09

已經(jīng)是初二第一學(xué)期第十一周周四了，適時(shí)中考結(jié)束。每次考試結(jié)束我的內(nèi)心比學(xué)生還焦灼。如此差勁的成績(jī)，讓孩子們?cè)趺疵鎸?duì)一年半后的中考，他們的心理素質(zhì)不能夠承受到時(shí)的失意之痛。這些道理我都懂的，可是不加裝飾的全部交與他們，他們未必聽，依舊我行我素。

養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。我想在這一年以來(lái)我太放松他們了，這外面的世界多殘酷，如今的悠閑是抵抗不過的。

昨日與呂老師深聊很久，談了一些我的想法。她說(shuō)我是當(dāng)局者迷，你的問題其實(shí)交與外人非常清楚，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有些許問題，但是可以改正，雖并不在一朝一夕。然后我們就如何治理班級(jí)聊了許多，有我聽過的，也有從未想起過的。受益良多。接下來(lái)我進(jìn)行了長(zhǎng)長(zhǎng)的反思。今天中午買了厚厚兩沓書，關(guān)于教育，心理，班主任，以及溝通技巧。最后，呂老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“你自己反思沒有用，你要讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，教會(huì)他們學(xué)會(huì)反思，他們知道學(xué)習(xí)，比你自己一個(gè)人著急要好得多?！睂?duì)呀，應(yīng)該這么做的，這么簡(jiǎn)單的道理，我怎么就把自己繞進(jìn)去了呢。

今天一整天都在想一些問題，早自習(xí)也沒有背書，在數(shù)落著學(xué)生，下午時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們只不過是覺得考完試?yán)蠋煱l(fā)脾氣，平常到下午還是老樣子。我這時(shí)真的焦慮了，偏頭疼也犯了。如果沒有用，我為什么每次把自己氣個(gè)半死，但還是一如往常要說(shuō)呢？我需要改變一種方式。

所以今天開始，打算寫教育日記，每天記錄自己關(guān)于教育的一些想法。或是分析自己當(dāng)天的一些行為，或是對(duì)周遭事物的分析，或是反思總結(jié)，初三畢業(yè)時(shí)也是很好的一份記錄。希望自己堅(jiān)持下去，并且能有所進(jìn)步，最重要的，希望在一年以后是孩子們口中的好老師，并且因?yàn)槲业某霈F(xiàn)為他們做些什么，帶給孩子們些許光明。