R:結(jié)構(gòu)思考力強調(diào)“先分后總”，先結(jié)論后原因先框架后細節(jié)。
I:先敘說最核心的樹樁結(jié)論，逐分析枝干細節(jié)，從整體到局部蔓延是結(jié)構(gòu)思考的標牌。
A1:這是一種較好的思維方式，有利于看問題，分析問題，溝通重點。實際運用是：今天我朋友來看我，送走朋友去參加班級活動，沒有時間寫作業(yè)，沒交作業(yè)被老師批評即：由于作業(yè)未交，被老師批評。因為朋友來訪，又參加班級活動，沒寫時間作業(yè)，無法交作業(yè)，最后被老師批評。
A2:分析學(xué)習(xí)生活問題，從總體結(jié)果到局部原因，一條線可以把問題亮出來，易解決，對于無邏輯的敘述，運用結(jié)構(gòu)思考力方法，可以更快捷方便的交流，表達自己的思路。當思維有了方向，看問題，敘述思想，就有了標桿。
