昨天有幸參加了一次太陽姐姐關于領導力的拆書課，可謂收獲破豐。

抱著好奇的心態(tài)走進課堂，內心暗暗的覺得這種離自己很遠的話題會比較晦澀難懂，再加上自己沒有什么相關經(jīng)歷，估計聽起課來會異常吃力。

到了現(xiàn)場，更是讓我覺得壓力山大，參與的學習者有年輕的IT大佬、資深培訓師、雜志社編輯等等，個個都是各行業(yè)領導。而我——在校大學生，被領導者，簡直就是一打醬油的。

不過拆書家太陽姐姐在拆書課之前就闡明了學習這門課的意義：每個人都是自己生活的領導者，瞬間化解了我的尷尬。

拆書課以小組組隊“東游”和“西游”為背景，一邊學習，一邊運用，在角色扮演游戲互動的同時將所學方法落地。

我們首先從工作微雕出發(fā)，深入剖析個人性格特征，尋求個人的“激勵因子”，進而找出團隊的“相似因子”，以便領導者在后續(xù)的團隊協(xié)作中有針對性的委派任務。

這種因人而異的管理方法，相較于“眉毛胡子一把抓”的管理，特色鮮明，也更加人性化?？梢宰寙T工在接受任務的同時內心更加舒適和樂意。也同樣會感謝領導者對他的這份關心與理解。

緊接著，我們便學習了領導者讓員工看清全局的重要性。作為普通員工，大多數(shù)時候我們似乎都是在做“螞蟻搬家”的工作，卻從來不知道為什么要這么做？其實除了本職工作的這層意義之外，讓員工看清全局，認識到自己工作對整體目標的意義才更加重要。這不僅可以增強員工的積極性，同時也是對員工自身的肯定，因為我們是一個team，每一個人都是主人翁。

學到這里，我內心突然一怔。

生活中，作為員工，我們似乎早已經(jīng)給自己做好了人物設定，早已習慣了996。用一年的工作經(jīng)驗重復工作五六年，不知道這樣做的意義但仍然做著革命的搬磚工。

作為領導，似乎總覺得和員工之間有一條馬六甲海峽，什么事都在自己扛。一邊想讓人替自己分憂，一邊又走著上行下效的老路。

也許，我們都欠缺對彼此的一份信任和消除隔閡的心。

在大家討論的熱火朝天之際，我們來到了拆書課的第三趴——“小小認可，巨大作用”。在團隊中，領導者要時常根據(jù)每個人的特點表達對其的認可。因為被認可、被表揚是每個人的剛需。

我們常說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但是逆耳的忠言聽多了，可能就會是“毒雞湯”。不如適時的對別人進行肯定和表揚，因為這是成本最低、但回報頗高的一種投資。

這不僅可以換來員工對領導的信任，更能提升員工工作的幸福感。相較每次開大會都死氣沉沉的領導講話，我相信氣氛和諧的當眾表揚對員工促進運用更大。

即使不在一個團隊中，在日常生活中，今天的我們似乎也很少說一聲謝謝，很少對別人的行為做出肯定。對于有助于自己的人，可能心存感激，但一聲感謝、一句肯定一直難以開口。

反倒是會因為一些私心、私利變得阿諛奉承。但真誠的肯定和贊美永遠會像天上的星星一閃一閃亮晶晶，而不走心的浮夸只會讓人覺得滿嘴都是假惺惺。

當一個領導難，當一個好領導難上加難，無論你是家庭中的領導，還是工作中的領導，愿我們都能了解員工，讓他們看清全局，適時對他們進行認可，提升員工滿意度、工作幸福感，讓自己領導力max！