親愛(ài)的自己，你好！

上周六參加了小渡成長(zhǎng)與發(fā)展督導(dǎo)學(xué)院（預(yù)科班）開(kāi)學(xué)典禮，韋老師精心的給我們布置了一道作業(yè)——給未來(lái)自己的一封信，我靜下心來(lái)冥思苦想，未來(lái)的自己到底是怎樣一個(gè)人？

親愛(ài)的自己，未來(lái)的你還好嗎？你會(huì)成為什么樣的人呢？令人討厭還是令人喜歡？是狹隘還是大度？是小人的成份多一點(diǎn)還是君子的成份多一點(diǎn)？是更有文化還是更愚昧無(wú)知？人格更完善呢還是停止不前？不過(guò)，我相信在網(wǎng)校的繼續(xù)熏陶下，在韋老師的督導(dǎo)下，在朋輩們的幫助下，以及自己的努力下，我相信自己對(duì)自己一定會(huì)更加滿意。我始終堅(jiān)信那句話：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，命運(yùn)掌握在自己的手里，知識(shí)能改變命運(yùn)——自己參加學(xué)習(xí)以來(lái)成了最大的受益者（參加工作幾十年以來(lái)除了業(yè)務(wù)知識(shí)外，自己幾乎沒(méi)有參加過(guò)學(xué)習(xí)，是孩子讓我改變，是他讓我把書(shū)本重心拾起，擦拭，再次遨游在知識(shí)的海洋中，在學(xué)習(xí)的旅途中我收獲了知識(shí)和不一樣的認(rèn)知以及人生體驗(yàn)，當(dāng)然也有不同的人生的感悟，從學(xué)習(xí)中我堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見(jiàn)彩虹，孩子一定有個(gè)好的人生，我愿意他成為他想要成為的樣子，而不是我想要的樣子。是孩子和學(xué)習(xí)拯救了，我又拯救了我的孩子和家人?，F(xiàn)實(shí)生活中很多怯弱的人遇到問(wèn)題后改變目標(biāo)，不改變方法，在困難面前聽(tīng)從命運(yùn)的安排，沒(méi)有主動(dòng)性，從此一蹶不振；然而積極的人遇到困難則是通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的個(gè)人修為變得更加堅(jiān)強(qiáng)，重振旗鼓，不改變目標(biāo)，改變方法。

我相信在韋老師的督導(dǎo)下，我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，未來(lái)的我一定會(huì)感激現(xiàn)在努力的自己，我相信未來(lái)的自己經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)后，一定變得更加堅(jiān)強(qiáng)，急躁的性格得到進(jìn)一步改善，雖然自己不能成為一個(gè)優(yōu)秀的咨詢師，但我相信經(jīng)過(guò)歷煉后我會(huì)成一個(gè)合格的咨詢師，成為一個(gè)優(yōu)秀的妻子，合格的母親，更加孝順的女兒和兒媳，讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益。六年前自己因?yàn)樗^的孩子叛逆走進(jìn)家庭教育和傳統(tǒng)文化的線下學(xué)習(xí)，兩年前自己因?yàn)榧彝ソ逃龑W(xué)習(xí)遇見(jiàn)我生命中的貴人李方珍老師，是她推薦我進(jìn)入網(wǎng)校，踏上心理學(xué)學(xué)習(xí)的征程，從此我的家庭環(huán)境得到大大改善，特別是親子關(guān)系和夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系得到質(zhì)的飛躍，從而我更加珍惜生命、生活（因?yàn)樵?jīng)為了孩子我?guī)缀醯搅私^望的邊緣，孩子從出生后就成了我的一切，我認(rèn)為孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)就不在我的掌控之中，認(rèn)為他不聽(tīng)話了。從頂樓跳下來(lái)的念頭不知在我頭腦中浮現(xiàn)過(guò)多少次，就想到一了百了，還好我生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，當(dāng)然也是網(wǎng)絡(luò)救了，我在網(wǎng)上四處求醫(yī)，結(jié)果找到了一家家庭教育機(jī)構(gòu)，尤如抓到了一根救命稻草，我們夫妻兩幾乎一口氣看完了該家機(jī)構(gòu)的所有網(wǎng)上視頻，然后全家人緊鑼旗鼓投入線下的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然家庭關(guān)系得到一定的改善，因該學(xué)習(xí)方式有一定的局限性，我才選擇進(jìn)入了網(wǎng)校學(xué)習(xí)，尤如韋老師說(shuō)的一門(mén)深入長(zhǎng)期熏修）。當(dāng)然我是因?yàn)樽约旱哪屈c(diǎn)破事進(jìn)入了心理學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中我懂得了情結(jié)與情懷的區(qū)別，懂得了助人自助，也懂得了“用心理溫暖心靈，讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益”。北宋教育家張載說(shuō)過(guò)教育就是：“為天地立心，為生命立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)事開(kāi)太平”不管是教育者還是受教育者這都是終極目的，也是指導(dǎo)我們希望的明燈。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，我相信未來(lái)的自己不光只是能搞定自己，也能幫助更多的人走出困惑，不那樣苦大愁僧（因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中很多人可能是生活的壓力太大，沒(méi)了笑容只有愁苦）。

經(jīng)過(guò)這段心路歷程后，我相信未來(lái)的自己面對(duì)困難時(shí)更加從容，鎮(zhèn)定，不那么慌亂。知識(shí)得到了很大的積累，處理問(wèn)題的能力得到了大大的提高。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 婚姻系程云丁

? ? ? ? ? ? ? ? 2020.4.17