? ? ? 歸功于每周在堅(jiān)持寫(xiě)一篇小文，最近突然對(duì)寫(xiě)作這件事有些自己個(gè)性化的體悟，記錄如下：
? ? ? 寫(xiě)一篇文章，尤如親手串起一串珍珠項(xiàng)鏈。如果沒(méi)有一個(gè)想寫(xiě)的話題，沒(méi)有與這個(gè)話題相關(guān)的閱讀積累，沒(méi)有任何自己的判斷和表達(dá)沖動(dòng)，就說(shuō)明還沒(méi)有做好材料準(zhǔn)備。珍珠尚未儲(chǔ)備，或者零零碎碎，距離一篇好文章還很遙遠(yuǎn)。特別是當(dāng)我們需要寫(xiě)篇幅較長(zhǎng)、比較重要的文章時(shí)，巧婦難為無(wú)米之炊，手頭要現(xiàn)有足夠的珍珠，然后要挑出線頭，才能順利下手。這根線頭就是思路，就是中心線索，就是主題。而每顆珍珠就是素材，哪里缺了必要的材料、哪里的材料薄弱，文章就連不起來(lái)，不足之處顯而易見(jiàn)。
? ? ? 讀書(shū)是寫(xiě)作的養(yǎng)料，是創(chuàng)作的源泉，當(dāng)六經(jīng)注我，而不是我注六經(jīng)。讀什么書(shū)，怎么去讀，都是在“為什么而讀書(shū)”這一目標(biāo)指導(dǎo)下的選擇性活動(dòng)。像何帆老師說(shuō)的那樣，我們很容易本能地對(duì)書(shū)有一種敬畏，仰視專(zhuān)家、學(xué)者、教授們的大作，從頭到尾去讀。其實(shí)大可不必如此，再好的書(shū)也是為我所用的工具?！傲?jīng)注我”就是帶著目的讀一本書(shū)?！白x之前就很清楚我想從這本書(shū)中獲得什么，然后把別人的知識(shí)拆解掉，拿到你自己的工作間重新組裝?！睂?duì)于已經(jīng)確立了寫(xiě)作題目的人而言，讀書(shū)就相當(dāng)于查字典。
? ? 白建軍老師的《法律實(shí)證研究方法》，讀來(lái)令人暢快淋漓。我非常贊同他所說(shuō)的：?jiǎn)栴}和方法是任何一項(xiàng)研究的兩個(gè)基本要素。沒(méi)有真問(wèn)題便沒(méi)有文章，沒(méi)有適合一定問(wèn)題的科學(xué)方法便沒(méi)有好文章。對(duì)一個(gè)學(xué)法律的人來(lái)說(shuō)，當(dāng)下中國(guó)的法律實(shí)踐為法學(xué)研究提供了富礦，本土化的選題和實(shí)證研究的方法，有望在法學(xué)研究了領(lǐng)域耕耘出上乘之作。關(guān)注實(shí)際并非尾隨實(shí)際、復(fù)制實(shí)際、更不是粉飾實(shí)際，而是用科學(xué)方法去發(fā)現(xiàn)、描述和解讀實(shí)際。沒(méi)有好問(wèn)題就沒(méi)有好文章。? ?
? ? ? 當(dāng)前中國(guó)的法律實(shí)踐是法學(xué)研究的富礦，案例則是法治的細(xì)胞，是微縮的法治，是學(xué)術(shù)研究的寶貴財(cái)富。而各種規(guī)范文本、裁判文書(shū)、執(zhí)法決定，都可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)和抽樣的方法開(kāi)展有意義的研究。
? ? ? 關(guān)注實(shí)際并非尾隨實(shí)際、復(fù)制實(shí)際、更不是粉飾實(shí)際，而是用科學(xué)方法去發(fā)現(xiàn)、描述和解讀實(shí)際。沒(méi)有好問(wèn)題就沒(méi)有好文章；而當(dāng)前中國(guó)的法律實(shí)踐是法學(xué)研究的富礦，案例則是法治的細(xì)胞，是微縮的法治，是學(xué)術(shù)研究的寶貴財(cái)富。而各種規(guī)范文本、裁判文書(shū)、執(zhí)法決定，都可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)和抽樣的方法開(kāi)展有意義的研究。
? ? 我讀到《大問(wèn)題 簡(jiǎn)明哲學(xué)導(dǎo)論》下面這段話時(shí)，我深深折服，I can not agree? any more：通常，我們會(huì)認(rèn)為自己相信某種東西，然而一旦我們?cè)噲D把它寫(xiě)出來(lái)或是向朋友進(jìn)行解釋?zhuān)覀兙蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，剛才還感覺(jué)很清楚的東西，現(xiàn)在已經(jīng)變得模糊不清了，就好像我們一準(zhǔn)備去表達(dá)它，它就蒸發(fā)了一樣。也有一些時(shí)候，我們會(huì)感到自己對(duì)某個(gè)話題沒(méi)有什么特別的看法。然而一旦我們開(kāi)始就這個(gè)話題與朋友進(jìn)行討論，一旦我們的想法得以明確表達(dá)，我們就好像重新?lián)碛辛朔浅Ｃ鞔_的看法。
? ? ? 所以，坐下來(lái)寫(xiě)出你的想法是明確表達(dá)它們的一種極好方式。寫(xiě)作很難是一次完善的，好作品有一氣呵成的，但更多是靠反復(fù)修改出來(lái)的。一旦開(kāi)始思考，需要思考的問(wèn)題就變得沒(méi)有止境了。不要試圖想到完善的程度，再去動(dòng)手，事實(shí)上當(dāng)你寫(xiě)下題目，發(fā)現(xiàn)之前的思考仍然非常局限。比頭腦更可靠的是手，去握筆，去滑動(dòng)筆尖，去敲下鍵盤(pán)，實(shí)際上是寫(xiě)讓思考清晰起來(lái)并得以呈現(xiàn)。如果沒(méi)有寫(xiě)，你可能永遠(yuǎn)無(wú)法真正捕捉到自己到底在想寫(xiě)什么。動(dòng)手去寫(xiě)，不要僅僅依靠頭腦。
? ? ? 腦子不好用的時(shí)候動(dòng)動(dòng)手，手不好用的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)腦，更多的時(shí)候，是手指動(dòng)的越多，腦子也跟著轉(zhuǎn)得越快。從敲下第一個(gè)字開(kāi)始，當(dāng)作一次初步的、探索性的嘗試，努力表達(dá)自己和自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)著寫(xiě)著，發(fā)現(xiàn)自己就已經(jīng)走出越來(lái)越遠(yuǎn)，超遠(yuǎn)了出發(fā)時(shí)的目的地。記住，有東西呼之欲出的時(shí)候要?jiǎng)邮秩?xiě)，文思枯竭的時(shí)候更要?jiǎng)邮秩?xiě)。
? ? ? 復(fù)利的概念不僅僅是在財(cái)富領(lǐng)域適用，其實(shí)做任何事情，上手了，順手了，做久了，都會(huì)形成復(fù)利效應(yīng)。獲得復(fù)利效應(yīng)并不是很難，如果一個(gè)人有心要在某個(gè)維度上超越大部分人，從而打造自己的優(yōu)勢(shì)，只要比別人多投入一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，多用心總結(jié)，就可以收獲復(fù)利。大部分時(shí)候，我們局限于只看到眼前的“冰山一角”，缺乏預(yù)見(jiàn)那些長(zhǎng)遠(yuǎn)收益的獨(dú)到眼光。
? ? ? 讀書(shū)有方法，成功可復(fù)制。時(shí)間，可以賦予寫(xiě)作復(fù)利，塑造個(gè)人風(fēng)格。寫(xiě)作方面的積累，就跟存銀行定投是一樣，也跟滾雪球那樣，短期的投入看起來(lái)產(chǎn)出不多，效果不大，做和不做好像沒(méi)有太大的影響。但時(shí)間一長(zhǎng)，有的人就把寫(xiě)作駕馭得游刃有余，寫(xiě)作對(duì)他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是毫不費(fèi)力，簡(jiǎn)單得要死；而長(zhǎng)期不寫(xiě)的人，則苦思冥想涂涂擦擦半天，就是寫(xiě)不出，寫(xiě)不好。把寫(xiě)作比喻成是工具的話（比如菜刀吧），有的人使得鋒利，而另一些人就鈍。把寫(xiě)作比喻成開(kāi)車(chē)的話，有的人車(chē)子在高速上拉過(guò)磨合過(guò)，性能狀態(tài)保持在最佳，就算長(zhǎng)途也跑得非常輕松。而另外人則老是要不斷熄火，不斷重啟，效率低到要炸。
? ? ? 所以你要做哪種，自己選唄。
