? ? ? 干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中具有不可替代的重要地位和作用。掌握干部教育培訓(xùn)的正確方法，著力提高干部隊伍素質(zhì)，既是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實所需，也是落實新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線的總體要求，所以必須把教育培訓(xùn)擺在干部隊伍建設(shè)重要位置是。

? ? ? 做到政治過硬，將政治訓(xùn)練貫穿全周期。政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，必須擺在包括專業(yè)化能力在內(nèi)的各項建設(shè)首位，始終確保正確政治方向。堅持把政治訓(xùn)練貫穿干部成長全周期，引導(dǎo)廣大黨員干部不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅定信仰信念，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，以過硬的政治能力和專業(yè)化能力做黨的事業(yè)的忠誠信仰者和堅定捍衛(wèi)者，以實際行動踐行“兩個維護(hù)”。

? ? ? 聚焦干部需求，實現(xiàn)更精準(zhǔn)的供需匹配。干部的專業(yè)化能力提升，既靠個人努力，也靠組織培養(yǎng)。把解決實際問題作為干部培訓(xùn)的出發(fā)點和落腳點，按需施教、因材施教，根據(jù)培訓(xùn)對象崗位類別和任職經(jīng)歷等特點，分層次、分領(lǐng)域設(shè)置行之有效、學(xué)之有用的課程安排。堅持“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”，要找準(zhǔn)培訓(xùn)方式切入點，深入挖掘培訓(xùn)優(yōu)勢資源，開展互動式、觀摩式、體驗式、交流式實踐教學(xué)，讓教與學(xué)融為一體，實現(xiàn)精準(zhǔn)對接，推動崗位交流學(xué)習(xí)，在學(xué)中干、在干中學(xué)，使兩者相得益彰、相互促進(jìn)。

? ? ? 做到目光長遠(yuǎn)，建立動態(tài)跟蹤反饋機制。檢驗干部教育培訓(xùn)是否有效，不僅要看一時之效，更要著眼長遠(yuǎn)，看干部在崗位中解決實際問題能力是否真正提高。建立干部培訓(xùn)后跟蹤動態(tài)反饋機制，通過看參訓(xùn)干部工作實績突不突出、作風(fēng)過不過硬、群眾口碑好不好等多個維度，建立和形成參訓(xùn)干部鑒定意見和檔案。健全完善績效考核體系，對培訓(xùn)效果明顯、工作成績突出、群眾口碑好的干部優(yōu)先考慮考核評優(yōu)、提拔任用、職級晉升，對于培訓(xùn)效果欠佳的應(yīng)付式干部也要及時安排回爐補課，發(fā)揮干部培訓(xùn)的真正效果。