時間過得好快，似乎剛開營就結(jié)營了
在一稼老師這里，第一次接觸到生命輪的概念，如果以生命輪論，我人生的各個命題里，最弱的大概就是事業(yè)了，我一直企圖掩蓋這個事實，而今卻發(fā)現(xiàn)，再怎么不去直面，這個弱項還是真實地存在，并著實影響到了我的生命輪滾動，對，卡在這里了。
曾經(jīng)我的工作環(huán)境寬松舒適，競爭少壓力小，這個短板并不明顯，我一度抱著養(yǎng)老的心態(tài)在工作，為自己培養(yǎng)了很多風(fēng)花雪月的愛好，今天折騰刻章、明天折騰手賬，練字、吹簫、學(xué)畫畫，好不開心。
然好景不長，如一稼老師所說，年輕時不吃苦，將來總要補回來的，工作的第十一年，我開始了艱辛的補課之旅，至今仍在旅途顛沛流離。
溫室里的小花置身山林，急風(fēng)驟雨避無可避。在這里，我過去的積累就像個笑話，一切從頭學(xué)起，卻又被拱在了前鋒的位置，每天懊惱、瑟縮、拖延……
面對困難，我想的不是如何解決，而是可不可以躲開或逃離，想的是如果我拖一拖，是不是這事就溜走不見了（別說，偶爾還真有這樣的事情，也一定程度上給了我僥幸的暗示）；面對紛繁復(fù)雜的工作，想的不是去鉆研去攻克去得心應(yīng)手地掌握好，而是依賴于下屬會自發(fā)自動搞定一切，給自己的懶怠找各種借口；面對難搞的下屬，想的不是如何提高領(lǐng)導(dǎo)力、理清工作思路、提高團隊戰(zhàn)斗力，而是如何討好、迎合、安撫下屬，讓她們不罷工、不甩臉，配合好我的工作安排，活干得差點也無所謂，只要不撂挑子就行；面對領(lǐng)導(dǎo)，能不見到就不見到，躲得遠遠的，把溝通i匯報視為洪水猛獸，每次不逼不去，非常被動……
就這么簡單一列舉，劣跡無數(shù)，我還給自己找了很多理由，比如說我初來乍到人生地不熟，怎么可能斗得過扎根此地二三十年的下屬；比如說我新接手這個領(lǐng)域，全然不懂怎么能跟其他同行競爭；比如說我性格淡然不愛拼搶，本就不好出風(fēng)頭也沒什么晉升的追求，工作佛系也是理所當然……
一晃已是兩年多過去了，人生地不熟說不通了，新接手站不住腳了，業(yè)績上沒有起色，工作上沒有亮點，沒有種下好的種子，如今自然也不指望收獲豐碩的果實，唯有焦慮與日俱增，這種焦慮從早上睜開眼到晚上閉上眼一直在折磨著我，內(nèi)心對自己的批評也是從未停歇過……好累呀！
一周七天，至少有四天會冒出辭職的念頭，要不我轉(zhuǎn)行做個自由插畫師吧，可是一稼老師說過，溫室都活不下去，野外只有死得更快；要不我就全職在家負責孩子的家庭教育如何，可是家里人沒一個支持，我內(nèi)心也有著“萬一辭了之后焦慮更甚怎么辦？”“我真的能接受沒有了事業(yè)，伸手過日子嗎？”的聲音……還是行不通啊。
其實在去年第一次參加財富營時，就接觸到了事業(yè)力的概念，那時候就覺得“哇，好神奇”，原來習(xí)慣才是最重要的，原來一個人能否事業(yè)開掛在于他是否打造起了職場選擇權(quán)，原來有人可以不管大事小事只要答應(yīng)下來就100%負責做到極致，原來我們可以通過學(xué)習(xí)不斷重塑自己實現(xiàn)任何目標……
上課時的我，不能說充滿斗志，至少狀態(tài)有所回升，作業(yè)里信誓旦旦，列計劃時鏗鏘有力，然而……一旦課程結(jié)束，這股勁兒就泄了。
痛定思痛，一直以為不在意事業(yè)上有所成就所以不需要事業(yè)營的我，開始反思，這樣的想法是不是錯的，經(jīng)反復(fù)思量和鄭重申請，終于迎來了事業(yè)營的課程。
說真的，這個課我收獲并不大。
不是因為課程內(nèi)容不好，而是因為近期工作太忙，幾乎每個周末都在加班，不僅沒有全程在線聽課、當堂完成課上作業(yè)，課后互動也很少。而一稼老師的課，“在線”才是全面吸收課程精華的關(guān)鍵。如果說課程內(nèi)容是100分，那我因為沒能全程“在線”，學(xué)習(xí)效果可能只有50分，而如果多參與互動可以加分50，那我只能拿到頂多10分，加到一起將將及格。
特別羨慕課上一對一coach的姐妹，看到很多人打通堵點，甚至淚流滿面，羨慕羨慕羨慕……
但是，我的收獲又是極大的。
在這里我真正明白了期待值與目標值，學(xué)到了單兵作戰(zhàn)的好習(xí)慣（100%負責、說到做到、積極溝通、高標準、以終為始），學(xué)到了團隊協(xié)作的好習(xí)慣（高質(zhì)量借力、成就他人）。
在這里我梳理了過去經(jīng)歷過的所有工作，對自己的核心工作價值有了直觀的了解，不再是今天一個想法，明天一個思路，在一條看不清方向的道上來回轉(zhuǎn)圈。
在這里我看到了很多姐妹事業(yè)方面的優(yōu)秀，也看到了很多姐妹遇到的困難，每一個案例經(jīng)一稼老師輕輕一點都有種醍醐灌頂?shù)母杏X，感受到了案例式教學(xué)之于普通教學(xué)的巨大優(yōu)勢。
現(xiàn)在的我，面對困難時就會想，如果是一稼老師老師遇到這個問題，她會怎么做？
現(xiàn)在的我，面對焦慮時就會想，行動行動行動，行動是應(yīng)對焦慮的不二法寶。
現(xiàn)在的我，很清楚自己想要什么，雖然一時間如果實現(xiàn)目標還不是那么清晰，但大方向已經(jīng)明確了，心里很篤定只要朝著那個方向前進，一定會離我的目標越來越近。
期待接下來的目標營和情感營，學(xué)習(xí)永不止步！
