2017-10-18? 終身學(xué)習(xí)者? 娟子?
20世紀(jì)70年代初期，一位只有20歲的叫理查德?班德勒的天才年輕人 (Richard Banlder）在美國加利福尼亞州圣克魯茲市的加利福尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)，主公計(jì)算機(jī)科學(xué)。
NLP創(chuàng)始人理查德?班德勒博士：
一次偶然的機(jī)會(huì)，他接受了一項(xiàng)工作，為當(dāng)時(shí)久負(fù)盛名的家庭治療大師維吉尼亞?薩提亞(Virginia Satir)整理工作資料。這份工作的主要內(nèi)容是，把維吉尼亞在加拿大工作坊所講的內(nèi)容整理成文字，然后再制作成錄音帶。
為了完成這份工作，理查德足足花了幾個(gè)月的時(shí)間。不過，在這幾個(gè)月的整理過程中，理查德發(fā)現(xiàn)了一件非常有趣的事情：維吉尼亞采用一些很特別的溝通方式，來為她的客戶做心理治療。理查德覺得這里面似乎有些很重要的玄機(jī)，于是，他開始特別留意維吉尼亞在治療過程中運(yùn)用的聲調(diào)和行為，想試著摸索出一套維吉尼亞的行為模式規(guī)律。
這份工作完成后不久，他又接受了另一項(xiàng)工作，編輯整理完形療法創(chuàng)始人弗里茨?皮爾斯（Frits Perls）最后一批手稿。在整理手稿的時(shí)候，理查德用了幾個(gè)星期，反反覆覆的聽皮爾斯教授講課的錄音帶，保證他整理的文字準(zhǔn)確無誤。漸漸地，他又掌握了皮爾斯教授慣用的講話方式和行為特色。
基于這兩次工作獲得的經(jīng)驗(yàn)，理查德在加州大學(xué)的校舍里組織了一個(gè)完型療法的研究小組。他找到了當(dāng)時(shí)在學(xué)校教授語言學(xué)的約翰?格林德（John Grinder），告訴對(duì)方，他發(fā)現(xiàn)了潛意識(shí)的意念和構(gòu)詞過程，想和他聯(lián)手合作，總結(jié)出一套溝通的方法技巧。
那個(gè)時(shí)候理查德只有21歲，是大學(xué)的在校生，約翰31歲，在大學(xué)里教語言學(xué)。
約翰?格林德是一位非常出色的語言大師，在這以前，他已經(jīng)出版了好幾本語言學(xué)方面的書。理查德的話勾起了約翰的興趣，于是，他們開始聯(lián)手合作，先從維吉尼亞的錄像帶著手進(jìn)行研究，沒過多久就發(fā)現(xiàn)了她慣用的語言技巧。此外，他們還發(fā)現(xiàn)，維吉尼亞的溝通方式并非一成不變，而是因人而異的。在與某些人溝通的時(shí)候，維吉尼亞會(huì)用很多視覺性的文字，而對(duì)著另外一些人，則說很多聽覺性的文字，有時(shí)還會(huì)用很多感覺性的文字。他們將這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴維吉尼亞的時(shí)候，維吉尼亞詫異極了。因?yàn)榫瓦B她自己都沒有發(fā)現(xiàn)，自己在工作中與人溝通的方式是這個(gè)樣子的。
理查德和約翰將他們的發(fā)現(xiàn)組織成了一些固定的模式，并繼續(xù)做更深入的研究。過了幾年，到1975年，他們覺得時(shí)機(jī)成熟，就把幾年來的研究成果組合在一起出版，這就是《神奇的結(jié)構(gòu)》（The Structure of Magic）這本書的第一卷。第二年，他們又出版的這本書的第二卷。在這兩本書里，他們系統(tǒng)說明了家庭治療師維吉尼亞?薩提亞和完形療法創(chuàng)始人弗里茨?皮爾斯在工作過程中慣用的語言和行為模式。1976年，理查德和約翰決定給他們的研究成果起一個(gè)新的名字，叫做Neuro-Linguistic Programming （神經(jīng)語言程式學(xué)），簡(jiǎn)稱NLP。一種在未來幾十年里幫助了上千萬人重拾美好、成就卓越的心理技術(shù)，就由此而誕生了。
在接下來的幾年里，理查德和約翰繼續(xù)不斷地深入到這門由他們所獨(dú)創(chuàng)的學(xué)問中。他們找到了包括著名的溝通大師雷戈里?貝特森（Gregory Bateson）和催眠治療大師米爾頓?艾里克森（Milton Erickson）在內(nèi)的數(shù)十位在各自領(lǐng)域里非常成功的人士，分別去探索每個(gè)人的思考、溝通和行為模式，不斷地去充實(shí)和擴(kuò)大NLP的內(nèi)涵。隨著研究過程的不斷深入，理查德和約翰越來越相信，卓越的人之所以卓越，是因?yàn)樗麄兙邆湟惶壮删妥吭降乃枷牒托袨槟Ｊ剑鴱倪@些因人而異的模式中總結(jié)出的具有普遍性的規(guī)律和程序，是可以被更多人學(xué)習(xí)和模仿的。即便是庸庸碌碌的無能之輩，一旦通過系統(tǒng)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，掌握了這些規(guī)律，并通過反復(fù)訓(xùn)練自覺啟動(dòng)程序，將其主動(dòng)的運(yùn)用到工作和生活的方方面面，就能獲得更美好的生活體驗(yàn)，令生活發(fā)生翻天覆地的變化，成就一番原本望塵莫及的卓越成績(jī)。
之后的幾十年里，理查德一邊不懈的研究，不斷豐富NLP的內(nèi)容，一邊著手到世界各地尋求不同的合伙人，致力于傳播這門學(xué)問，好讓更多的人受益。慢慢地，參與到NLP學(xué)習(xí)中的人越來越多，甚至就連美國前總統(tǒng)克林頓、世界首富比爾蓋茨、南非領(lǐng)袖曼德拉、英國王妃黛安娜、美國著名電影導(dǎo)演斯皮爾伯格、網(wǎng)球明星阿加西、世界激勵(lì)大師安東尼?羅賓、美國著名節(jié)目主持人拉里?金等等，也成為了NLP的獲益者和擁護(hù)者。
現(xiàn)在，NLP已經(jīng)被世界公認(rèn)為一種極富成效的提升個(gè)人和公司競(jìng)爭(zhēng)力的技巧學(xué)問。美國《財(cái)富》雜志排名世界五百強(qiáng)中，已經(jīng)有60%的企業(yè)引入了NLP培訓(xùn)，效益十分顯著。這門學(xué)問現(xiàn)如今已經(jīng)蔓延到世界各地，幾乎每百人當(dāng)中，就有一人在學(xué)習(xí)、運(yùn)用它。
