反向閱讀-偶然得到一本書，在閱讀過程中，因為某段文字關聯(lián)上自己的經歷，進而解決相應的問題。

相對而言，姐姐認為反向閱讀比正向閱讀更簡單，更容易進行。

反向閱讀是對時間要求不高的一種閱讀方式。

也許你剛拿到一本書，僅僅是因為朋友推薦，或者在飛機等候區(qū)瞥到這本書產生了興趣。

工具：筆（隨身攜帶），便簽紙（隨身攜帶），紙質書籍或者電子書

場景：公交車上、乘坐飛機時、排隊時等任何零碎時間

第1步：準備書籍

你臨時抓到這樣一本書可以用這樣的方式閱讀，你也可以將“正向閱讀法”里搜集的某一本書籍用“反向閱讀”的方式再進行閱讀。

第2步：RIA便簽法

在這里感謝趙周老師的書籍《這樣讀書就夠了》帶來的靈感和啟發(fā)。這本書里提到了RIA便簽法。

經過閱讀片段（R）、引導促進（I）、拆為己用（A）這兩個步驟，將一本書里你認為最精華的部分用到你的生活、學習當中。

R：在讀書時，遇到某個啟發(fā)片段停下來，劃下來

I：用自己的話復述原文知識，寫出自己的理解，這一步達到的是理解知識本身是什么的程度

AI：寫和這個知識有關的自己的經驗，回顧自己有，沒有經歷過或見到過類似的事情、情景。通過反思自己有沒有相關經驗，讓這個知識真的和自己相關

A2：寫下針對這個知識自己可以如何進行下一步行動，今后如何應用，讓知識真的在自己的生活中發(fā)揮作用

------總結自趙周《這樣閱讀就夠了》

這樣的方法在“正向閱讀法”中也可以交替穿插使用。具體案例日后明后天為小妹分享。

第3步：更新知識體系

工具：思維導圖

“沒有經過思考的人生是不值得過的?！蓖瑯樱瑳]有經過沉淀的方法和知識對于它們來說，就像浮萍，就像孤獨流浪的動物。我們需要為他們安置一個“家”，那就是我們的生命樹，我們的知識體系。

只有融入到我們原有的知識體系后，我們才可能真正掌握這新的知識。

比如你學習了正向閱讀和反向閱讀之后，你需要思考了，這其中有什么值得你日后“閱讀”的時候進行應用。

不斷總結、不斷更新認知，形成你“閱讀”的流程和系統(tǒng)，在以后的閱讀中更高效。

小妹，從下一篇開始，姐姐和你一起對“提問”和“閱讀”兩個關鍵詞進行“正向閱讀”，咱們一起來對“正向閱讀法”進行運用吧，讓我們一起對自己知識體系進行“再創(chuàng)新”。