文/非桐

不經(jīng)過任何培訓(xùn)，就直接上崗的職業(yè)，父母。其實(shí)是很可怕的，自己尚不成熟，一旦有了孩子，僅靠摸著石頭過河和自己那點(diǎn)并不成功的人生經(jīng)驗(yàn)，就開始了對孩子指手畫腳的教育，真的好嗎？而孩子又是一張充滿求知欲的白紙，是否五彩斑斕的呈現(xiàn)全在于父母的填充。大概這也是很多父母已經(jīng)意識(shí)到的問題，怕自己能力不行，就給孩子報(bào)各種興趣班輔導(dǎo)班，以期彌補(bǔ)父母教育的不足。

我嚴(yán)重意識(shí)到知識(shí)面匱乏是在大寶上了一年級(jí)之后，說實(shí)話，在學(xué)前教育中，小孩問的一些問題還是好糊弄，小朋友也不追根問底，大不了她自己會(huì)去問手機(jī)百度。然而自從她上了一年級(jí)，問的問題不再是簡簡單單這個(gè)為什么那個(gè)為什么，而是媽媽你能告訴我太陽系中哪些是行星哪些是恒星嗎？媽媽，你知道嗎世界上有多少個(gè)國家嗎？媽媽，芭提雅你去過沒有？媽媽，跟我講講世界上那些有名的大學(xué)。媽媽，我不上南昌大學(xué)了，我要上牛津大學(xué)，劍橋大學(xué)也可以，算了我還是決定上哈佛大學(xué)。媽媽，＃$&%￥$%$＃

為了維護(hù)自己作為家長的體面，以保證在孩子面前的權(quán)威，也不好意思總讓她去手機(jī)百度，畢竟那太過于缺乏溫度了。孩子急于了解世界探索未知，自己那早已過時(shí)的知識(shí)庫存遠(yuǎn)跟不上她的節(jié)奏，怎么辦呢？和孩子一起學(xué)習(xí)成長吧，這大概是最有效也最有益的辦法吧。不是為了孩子真的能上劍橋哈佛，而是起碼不會(huì)在和她聊天的時(shí)候覺得媽媽簡直弱爆了。

孩子漸漸長大，已不是解決她們的吃喝拉撒就萬事大吉了，她們逐漸有自己的思想，父母敷衍了事的態(tài)度也會(huì)馬上被一眼識(shí)破，絕對的家長主義并不可行，因?yàn)闆]有給孩子絕對信服你的理由，我們都期望孩子優(yōu)秀，那我們自己呢？孩子的期待呢？

其實(shí)這也倒好，孩子的成長倒逼父母學(xué)習(xí)。作為父母，教育孩子并不是拿著手機(jī)坐在旁邊當(dāng)個(gè)監(jiān)工，這恐怕稱之為陪伴都是不合格的，當(dāng)然那些上知天文下知地理的父母除外了，我非此類，學(xué)習(xí)之路長矣……