課程設(shè)置：
三年級(jí)的孩子們已經(jīng)開始步入10歲，他們的步伐更穩(wěn)重，整體發(fā)展明顯變得更強(qiáng)大了，對(duì)比，在三年級(jí)上學(xué)期的手工課中，較前兩年的棒針織法中增加了難度——織圍巾、織帽子。
2018年9月份，孩子們?cè)诙昙?jí)下學(xué)期種的高粱豐收了。園藝?yán)蠋熤炖蠋煄е麄儗⒏吡幻兹サ艉螅覀冇檬Ｏ碌母吡凰胱隽舜吨恪?/p>
本學(xué)期手工作品共三項(xiàng)：圍巾，帽子，炊帚。
課時(shí)安排：
每周四上午11：00——12：30
課程目的：
繼續(xù)鍛煉孩子們手的技能，從簡(jiǎn)單的編織到復(fù)雜的圖形編織，對(duì)手部精細(xì)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)，到與藝術(shù)元素和實(shí)用元素的結(jié)合，這會(huì)為孩子們以后實(shí)際的智力發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容：
我們以棒針織圍巾開始了新學(xué)期的工作，主要是以正針編織為主。這個(gè)工作孩子們很熟悉，二年級(jí)也學(xué)習(xí)過(guò)。我們繼續(xù)做這項(xiàng)工作的目的是為將來(lái)織帽子打基礎(chǔ)，提前熟悉針?lè)ā?/p>
在織圍巾的過(guò)程中，我給了孩子們一些自由選擇空間，譬如：配色，長(zhǎng)度等。結(jié)果成品出來(lái)很驚艷，每個(gè)孩子的配色都能很特別，他們的個(gè)性在其中得以彰顯。
我們?cè)?1月底開始了織帽子的工作，在正式開始織帽子前，我給孩子們展示了帽子的成品，向他們講述了織帽子的步驟和會(huì)用到的針?lè)ǎ⒆屆總€(gè)孩子都來(lái)試戴，他們興奮極了，對(duì)織帽子這項(xiàng)工作期待不已。
織帽子用到的針?lè)詮?fù)雜些，起針是松緊針，接下來(lái)是一針正一針?lè)?，然后是一行正一行反，中間有換顏色織菱形和有規(guī)律的收針，過(guò)程雖然不太容易，但孩子們都很好的完成了。當(dāng)然配色也是自由的。
在12月份，我們用了兩周的時(shí)間來(lái)做炊帚，做了兩種樣式的，卷起來(lái)的和傳統(tǒng)“棒槌”式的。
做法一：用針線認(rèn)真縫制。
提前完成的同學(xué)用高粱桿做出了很多有趣的作品，玩的很盡興。
做法二：用民間的老方法做。孩子們力氣雖小，做的很投入認(rèn)真呢。
炊帚做完以后，我們繼續(xù)完成織帽子的工作。這個(gè)針?lè)晕?fù)雜些，有松緊針，正反針，織圖形和收針。雖然織的過(guò)程對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不容易，但孩子們織的很認(rèn)真，特別是在織菱形時(shí)，通過(guò)換不同顏色的線，呈現(xiàn)一個(gè)圖形時(shí)，他們非常感興趣。經(jīng)?？吹接行┖⒆酉抡n后也在織。
臨近期末，部分孩子的帽子和圍脖已經(jīng)全部完成，配色是自由的，所以每個(gè)作品都能感受到孩子們的氣質(zhì)在流動(dòng)。
在這半年與孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)孩子們能力都已經(jīng)變得很強(qiáng)，能夠很快速的學(xué)會(huì)新的內(nèi)容并且意志力都有所提高。在手工課堂上基本上都可以安靜而專注的做自己的工作。
