怎樣的課是好課。好課在于能啟迪學生的靈性，引導學生深思，不要停留在文本的表層，師生一同深入文本，就是在文字中出生入死。如《阿長與山海經(jīng)》，一般老師就是讓學生讀課文，找?guī)准?，評價阿長是什么樣的人，理解作者對阿長的感情?？墒怯形焕蠋熯@樣上的。讓學生看文題，說出重要詞，學生會說“阿長，山海經(jīng)”，而老師看到的是“與”字。為什么不是別的呢，讓同學讀文，找到幾件事，通過引導了解到獨有山海經(jīng)這事讓我知道阿長對我好，真愛孩子，哦，作者情感了然。
好課要重視孩子的初始閱讀，要有“讀”，要講練結(jié)合，要突出一點，而不是面面俱到。好課不但要教語文的知識技能，更有培養(yǎng)孩子的人文情懷，好課是讓人感動的，是有情懷的。
