前陣子讀完了《挑戰(zhàn)天性》，想著除了寫文章，還能如何將書中的知識應用到生活中。最近開學上課不免要做筆記。
以前做筆記都是照搬照抄課本或是ppt的講義，讀了《挑戰(zhàn)天性》，發(fā)覺學習是建立聯系的過程，是理解新概念的過程，所以在上課時，主要記下關鍵詞，不時回憶概念，還想著晚上要好好學習，再把這些知識好好看一遍，聯系一下已知，這時還對自己美其名曰，這是留出時間間隔做檢索練習。
直到最近在網上偶然看到了5R筆記法（即康奈爾筆記法），我才知道做筆記是為了思考，我之前的做法只是懶惰的天性發(fā)作，把學習新知識最重要的步驟——關聯，推到了最后，甚至拖著拖著就忘記了，不做了。
康奈爾筆記法是以產生這種筆記方法的學校命名的，以其五個步驟的名稱又被稱為5R筆記法。這個方法把一頁紙分成三個部分：主欄、副欄、總結區(qū)，通過記錄、簡化、背誦、思考、復習五個步驟完成從學習到應用的過程。
1.記錄（Record）：將課堂上將有意義的概念，事件等有意義的信息記錄在主欄中。
2.簡化（Reduce）：在下課后，盡快將課上的內容簡化，提取出主要概念記錄在副欄中。
3.背誦（Recite）：遮住主欄，僅看著副欄將上課的內容盡量完滿地復述出來。
4.思考（Reflect）：總結這頁筆記的內容，也可記錄自己的體會，其他的經驗聯系。
5.復習（Review）：每周花十分鐘的時間復習畢竟，主要看副欄。
其實康奈爾筆記法提供了一個很好的學習中應該如何做的模式，從上課開始，課上的任何信息都被納入思考的范圍——“值不值得被記錄下來？”，下課后的簡化總結，既是對課上知識的檢索練習，也是在用自己知識對新知識做出詮釋，筆記的每一個步驟，都是在引導人們主動參與學習，將新知識刻上自己的烙印。
參透了這一點，只要get到了新知識的要點，做筆記的方式可以千變萬化。我可以在課程上記錄概念與依據，也可以將知識延伸得更深一些，為什么會有這樣的知識？這樣的知識有什么用？
