盼望著，盼望著，冬天過去了，春天也過去了，夏天到來了，寒假終于結(jié)束了！

一

這個寒假太漫長了，113天，等于兩個暑假，又等于四個寒假。地球是不是老年癡呆了？重復(fù)轉(zhuǎn)了好多圈，怎么也轉(zhuǎn)不到開學(xué)的這一天。

1月13日，期末考試，孫女用一個個可愛的方塊字、一組組阿拉伯?dāng)?shù)字、26個彎彎繞的英文字母，給自己一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)畫上了滿意的句號。

下午4點20分放學(xué)，民間意義上的寒假就算開始了。

那時還是數(shù)九寒冬，天寒地凍；開學(xué)時，夏天已經(jīng)從春天的枝葉間冒了出來。一個漫長的寒假，一段漫長的等待，一生值得回味的記憶。

二

走出教室，走進教室。課內(nèi)課外，學(xué)不可已。

1月14日，孫女便走進了國學(xué)課堂。孫女喜歡《詩經(jīng)》、唐詩宋詞那優(yōu)美的音韻，喜歡與同學(xué)們齊聲誦讀的氛圍，喜歡老師講述藏在詩詞里面那些有趣的歷史故事。好久沒學(xué)國畫了，孫女始終念念不忘，打算這個寒假重新拿起畫筆，跟著老師去感悟毛筆筆尖下的山水之美。過完年，就是播音主持5—6級連考，古箏、唱歌也不能撂荒，心情好，還想去海南，站在三亞灣，翹望曾母暗沙，曬幾天大太陽。

寒假的打算，把寒假的每一天裝得鼓鼓囊囊。

日子像翻書，一頁一頁，一天一天地翻著，地球按部就班地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)來了新春佳節(jié)。去海南曬太陽，去哈爾濱欣賞冰雕，去江城聽黃鶴和鳴……人們編織著各自的春節(jié)心情。

春節(jié)前，1月20日，《stone小百科－－新型冠狀病毒來了，你還不了解它嗎？》在微信里溜達。我隨意瀏覽了一下：“近期武漢出現(xiàn)不明原因肺炎，鬧得人心惶惶。而這場肺炎的罪魁禍?zhǔn)?，是一種新型冠狀病毒……”這條微信，配以漫畫，圖文并茂地普及了新型冠狀病毒的特點及其預(yù)防的知識。我只是粗粗瀏覽，一點沒在意，心里想，再厲害的病毒還能超越2003年的“非典”？況且，武漢離我那么遠！

一切似乎很正常，人們計劃著過年的事，人們早已沉浸在了春節(jié)的氛圍中。

我和孫女也一樣，盼望著新年快快到來。

三

天有不測風(fēng)云。

大年初一還沒來，新型冠狀病毒先來了，我們國家遭遇重大災(zāi)難。黃鶴斂容，武漢封城。除夕夜，白衣天使肩負使命，美麗逆行，奔赴湖北，馳援武漢，去以命救命。

新冠肺炎疫情波及許多地方，大年初一凌晨，兒子就上班去了，新春假期被“沒收”了，小區(qū)封閉，大家躲在家里躲避新型冠狀病毒，一切似乎來得太突然，我感到事態(tài)好像有點嚴重了。

不需要燃放鞭炮驅(qū)趕，年早就落荒而逃，也躲避新型冠狀病毒去了。

年味也跟著跑了，今年的春節(jié)，沒有一丁點春節(jié)的味道。

戴著口罩，過完了沒有年味的年。受疫情影響，國學(xué)課停了，聲樂課停了，古箏課停了，播音主持5-6級連考也泡了湯。

孫女守著一份簡單，捧著《雪山下的達娃》，吃著零食，看著屏幕上的光頭強與熊二嬉戲打鬧。

四

時間總是悄悄地來又悄悄地走，無聲無息，不知不覺，二月中旬到了，開學(xué)的日子也到了。

春天已經(jīng)來了，可冬天老是賴著不走，春姑娘的美腿仿佛灌了鉛，蹣跚著邁不開步。天空總是陰沉著臉，無論怎么用力，也擠不出一絲絲太陽的笑容。

新型冠狀病毒依然猖獗，四萬多名白衣天使還戰(zhàn)斗在“武漢保衛(wèi)戰(zhàn)”的前線。

小區(qū)大門沒有開門的一絲跡象。

官方宣布，小學(xué)三年級開學(xué)時間推遲到4月13日。學(xué)生茫然，家長發(fā)愁，這一個月怎么打發(fā)？

是啊，家長要上班掙錢，養(yǎng)家糊口，哪個來陪娃兒？

電腦陪，手機陪，還有老師的關(guān)懷溫暖著一個個幼小的心靈，學(xué)校開始微課教學(xué)。

2月18日，每天“早九晚五”，孫女守著電腦、手機，我守著孫女，我們一起開始微課學(xué)習(xí)。

“親愛的孩子們，大家早上好！我們即將開始今天的學(xué)習(xí)之旅……聽絕句，大聲朗讀三遍……今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的古詩……《絕句》： ‘遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 ’”

電腦屏幕里飄來了語文老師的聲音，微課里流動著數(shù)學(xué)老師、英語老師、科學(xué)老師、美術(shù)老師、體育老師的關(guān)懷，柔柔的，甜甜的，暖暖的，似春風(fēng)，如清泉，像甘露，從心里漫過，復(fù)蘇了孩子心里好多好多的美好……

3月8日，我在班級群里建議發(fā)課本，很快，學(xué)校通過京東把課本寄給到了學(xué)生手里。

有了課本，孫女和我一起背誦《荷花》、《池子與河流》，我們一起撥開頹垣去領(lǐng)悟《陶罐和鐵罐》的妙趣，穿越太空去看《宇宙的另一邊》長什么模樣，去驗算“1＋1”是不是等于“2”，去讀漢字讓孫女寫英語單詞，去打開《直線運動和曲線運動》、《軸對稱》、《物體在斜面上運動》一個個“知識膠囊”包住的多彩空間……

這個寒假，讓我找回了當(dāng)一名小學(xué)生的快樂！

五

3月17日早上6點30分，首批援鄂醫(yī)療隊撤離武漢。

4月4日，清明節(jié)，國家舉行公祭活動，哀悼在抗擊新冠肺炎疫情中英勇犧牲的烈士和逝世的同胞。

4月8日，武漢解除封閉，公路通了，鐵路通了，水路通了，航路通了，離漢通道關(guān)閉76天后，武漢這個英雄的城市重開城門，擁抱明媚的春天！

為抗擊新冠肺炎疫情，湖北同胞、武漢同胞以國家民族利益為重，封城封路，切斷病毒傳播途徑，為取得抗擊疫情勝利作出了巨大貢獻；國難當(dāng)頭，四萬多名白衣天使肩負國家和同胞重托，義無反顧，誓死報國，戰(zhàn)斗在抗疫最前線，奉獻人間大愛，他們中有的不幸感染了新型冠狀病毒，犧牲了寶貴的生命；全國各族同胞精誠團結(jié)，眾志成城，一批批抗疫物質(zhì)，一車車糧食蔬菜，一句句飽含深情的肺腑之言，暖透華夏大地，暖在湖北同胞武漢同胞的心坎上！

寒假不寒！

我們偉大祖國咬牙扛過了最艱難的一段日子，向世界昭示了我們中華民族精誠團結(jié)不可戰(zhàn)勝的巨大力量！

新冠疫情得到了有效控制，各地有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，逐步恢復(fù)了正常的生產(chǎn)生活秩序。

我們等來了春暖花開！

我們等來了4月13日！

就要開學(xué)了！

然而，美國、英國、意大利、西班牙、日本、韓國……相繼成為新冠肺炎疫情重災(zāi)區(qū)，大量華僑華人留學(xué)生紛紛入境，各地外防疫情輸入壓力山大。

開學(xué)日期再次推遲到5月6日。

家長群里炸了鍋：

“哭暈。”

“抓狂?！?/p>

“才高興了一天?！?/p>

“昨天把校服都準(zhǔn)備好了?！?/p>

“昨天。氣得要掃出門的娃兒，只有撿回來繼續(xù)打了。”

“漂亮！我們直接上四年級了！”

“這個暑假怕是不得放了哦。”

“一聲嘆息?！?/p>

“老母親哭聲一片。”

……

這回讓家長徹底哭暈抓狂，“少年不知愁滋味”的“神獸”們也更加茫然了。

繼續(xù)坐在電腦前，繼續(xù)拿著手機，繼續(xù)微課學(xué)習(xí)，繼續(xù)做手抄報，繼續(xù)打游戲，繼續(xù)看光頭強……

繼續(xù)等待5月6日的到來。

5月6日，你可一定要來哦。

六

漫長的寒假，磨練著家長和孩子的耐心。孩子天天守著電腦，把自己守成了“神”——“神獸”，家長守著孩子，把自己守成了“佛”——只差“出家”了。

好在老師最體貼，變換著微課花樣，滋潤著孩子們的好奇心。

3月27日，學(xué)校借助“騰訊會議app”,召開視頻班會，孩子們見到了唐老師，聽到了唐老師的口頭禪：“一切皆有可能！”電腦前，孩子們嘰嘰喳喳相互打著招呼，眼角眉梢掛滿了快樂，電腦屏幕上閃爍著一張張稚嫩的笑臉，滿滿的歡樂差點就從屏幕上溢出來。

《停課不停學(xué)? 自覺自律我做起》、《下半旗》、《你是我的好朋友》、《沐浴書香我成長》……

每周五晚上8點30，班會、隊會交替舉行，線上線下互動，沖淡了一個星期的枯燥，給孩子們帶來了許多許多的歡樂。

這特別的班會、隊會，必將讓孩子們永遠記憶猶新。

七

時間很快到了4月29日，離開學(xué)的日子越來越近了。

上午，孫女早早就做完了老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，下午，孫女坐在電腦前繼續(xù)著微課學(xué)習(xí)。

我讀《演講與口才》，讀到了愛因斯坦的名言：“人的差異在于業(yè)余時間，業(yè)余時間生產(chǎn)著人才，也生產(chǎn)著懶漢、酒鬼、牌迷、賭徒。由此不僅使工作業(yè)績有別，也區(qū)分出高低優(yōu)劣的人生境界?！?/p>

我感覺愛因斯坦這段名言很好，我覺得這段名言對孫女很有用，我認為孫女應(yīng)該把這段名言抄下來，最好能牢牢地記住，融化在血液里，落實在行動上。

我讀給孫女聽，我叫孫女把這段名言抄在語文書上。

孫女沒說不抄，也沒說要抄，磨磨蹭蹭的。我有點不高興：小的時候，很聽很聽我的話，還沒怎么長大，就把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)了！

5點多鐘，我悶悶不樂地走了，孫女打了三次電話叫我吃晚飯我都沒去。

孫女感覺爺爺生氣了。

30日，孫女不聲不響地把愛因斯坦的名言抄在了語文書上，悄悄在電腦桌面上畫了三個紅紅的愛心圖案，并寫著：“永遠愛我的爺爺??！”

5月3日，兒媳婦把電腦桌面截屏發(fā)到了“親戚雙流群”。我看到截屏，看著念著，念著看著，只覺哽咽，我能陪孫女的日子在一天一天減少，爺孫一場，我們需要的是每一天都春風(fēng)拂面，還有一家人骨肉相連心靈相通的感恩。

孫女其實很懂事。

孫女畢竟還是一個孩子，面對我們強加給她的自以為千真萬確的重負，真的很無奈。

我們其實應(yīng)該好好反思：面對孩子的成長，我們有沒有必要那么著急？

我們小時候也是天天玩，我們不就是在一天一天稀里糊涂的玩耍中長大的？

八

寒假很寒，從數(shù)九寒天走來，新冠疫情寒流滾滾，至今還沒有完全散盡，還在測試著我們民族的“耐寒能力”。

寒假不寒，我心向陽，自有暖冬；抗擊新冠肺炎疫情，同胞心手相連，溫暖了自己，也溫暖著同胞。

寒假不寒，113天，72天的微課學(xué)習(xí)，每一道預(yù)習(xí)題，都承載著老師的智慧與溫暖；每一天的微課，都沐浴著老師春風(fēng)般的關(guān)愛；每一個“知識膠囊”，打開的都是一扇心門，流淌的都是老師濃濃的愛。

微課繼續(xù)，只是沒有了剛開始時的新奇。學(xué)習(xí)之余，到樓頂吹泡泡，給芭比娃娃換裝，做手工……孫女手巧，膠泥在她手上，變換著各種各樣的藝術(shù)魅力：蛋糕、點心、披薩、意大利面條、香蕉、西瓜瓣、圓珠筆、梳子、手提包、鵝、海馬、螃蟹、泥娃娃……

活在手尖上的靈感，翻新著寒假的快樂。

九

5月6日終于到了！

5月6日，多么可愛的日子，仿佛一分一秒都散發(fā)著陽光一樣的芬芳。

孫女很開心：再見了，爺爺?shù)膰Z叨；再見了，外婆演奏的鍋碗瓢盆交響曲；再見了，小妹妹咿咿呀呀的童聲獨唱；再見了，冷冰冰的手機電腦；再見了，熊大熊二光頭強……天空那片白云，還記得我背的《長歌行》嗎？教室后面那柔柔的綠蘿，還是那么油綠青蔥嗎？我們的朗朗讀書聲，是不是還游走在每一個座位上？哦，孫女心里漫過老師們的低吟淺唱，還有同學(xué)們可愛的笑臉。

“無奮斗，不青春?！?/p>

孫女背著書包，快樂地走進了校門。

盼望著，盼望著，春天過去了，夏天到來了，寒假結(jié)束了，終于開學(xué)了！

望著孫女邁著自信的腳步，走入充滿生機活力的校園，我的耳旁仿佛響梁啟超的呼喚：“少年強則國強”！

2020.5.6