? ? ? ? ? 向日葵保衛(wèi)戰(zhàn)
? ? ? 在毛毛細雨的陪伴下，孩子們穿上雨衣雨鞋風雨無阻的開啟了保衛(wèi)戰(zhàn)? ? 下面請看我們從一線“戰(zhàn)場”發(fā)回來的戰(zhàn)況播報。
? ? ? 首先，對于孩子們的一腔熱血我是持有保留意見的，畢竟天上又下著點小雨，穿上“戰(zhàn)袍”的孩子們不知會在哪一個瞬間就變身成為小豬佩奇。
? ? ? 隊伍浩浩蕩蕩的出發(fā)到了向日葵地，剛開始孩子們清楚的了解到了今天主要任務就是鏟除雜草，向日葵寶寶是一定不能“傷害”的。小家伙們信誓旦旦已經(jīng)清楚了解目標形狀并且開始付出行動。前15分鐘嘛，孩子們積極性挺高的，雜草除了小山一樣高。但始終還是沒能避免在除草過程中誤傷了向日葵寶寶。?
? ? 這不，以弋娃為首的“犯罪團伙”開啟了一段拯救向日葵寶寶的旅程。
? ? 弋：“快來，這個寶寶也是被踩垮了，我們快把它扶起來”
? ? ? 熙：“怎么扶嗎，怎么搞都站不好了”
? ? ? 弋：“這樣，我們把土全部圍起來，像山一樣高的圍”
? ? ? ? 熙：“可以，那我們一起讓它好好長著”? 這一路觀察下來，這一個小分隊前后拯救了5-6棵向日葵寶寶，有時間各位家長路過咱們的向日葵地可以走進看看，根部被紅土壘得高高的向日葵，就一定是被小分隊拯救過后的向日葵。希望它們在呵護下依然可以茁壯成長，不然這些孩子一定會很傷心的。
? ? 今日花絮：今天早上一來，孩子們就無比關注咱們月亮班上的小客人們，擔心它們沒有吃的，會挨餓。到了享用水果時間，每個孩子在吃的同時可沒忘記它們。
? ? “老師，你說螞蟻吃巧克力嗎？要不我給它吃點”
? ? “老師，把我最愛吃的餅干給螞蟻吃一點”
? ? “老師，我們把吃的全給它們吧，我覺得它愛吃”孩子們確實想得挺周到，我覺得他們也可以把小客人照顧得很好的。
