? ? ? ? 光陰荏苒，忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，已接近尾聲，課程即將結(jié)束，各科學(xué)習(xí)進(jìn)入最后階段，如何做好復(fù)習(xí)也被列入老師的工作計(jì)劃。孩子們也一樣，為在學(xué)末考試中取得好的成績(jī)而倍感心焦?；ゼ佑?jì)劃《生命教育》急老師所急，想學(xué)生所想，提前為我們帶來(lái)了期末期間針對(duì)如何取得好成績(jī)的課程《我要超常發(fā)揮——復(fù)習(xí)計(jì)劃》。很感謝滬江如此周全的考慮，我鄉(xiāng)村老師、鄉(xiāng)村孩子解決了燃眉之急。
? ? ? ? 我是一名老師是，二十多年的教育生涯和帶班經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)多復(fù)習(xí)已了如指掌，可道道老師的講解依然深深的吸引了我，新穎的講解，有效的復(fù)習(xí)策略，深深的吸引了我的眼球，也是我腦洞大開(kāi)?？磥?lái)這個(gè)學(xué)期以及今后，我要改變我的復(fù)習(xí)策略，引導(dǎo)孩子們根據(jù)道道老師的講解，有效復(fù)習(xí)，抓住關(guān)鍵，讓孩子們?cè)谄谀┛荚囍腥〉酶玫某煽?jī)，來(lái)回報(bào)自己含辛茹苦的父母以及辛苦一學(xué)期陪伴他們的老師。
? ? ? ? 我的孩子們也如我一樣，為了取得好成績(jī)，相當(dāng)重視這節(jié)課，課堂中他們認(rèn)知聽(tīng)講，對(duì)道道老師講解的重點(diǎn)重視進(jìn)行記錄，同時(shí)認(rèn)真的在自己的作業(yè)單上做出了針對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃。他們的復(fù)習(xí)計(jì)劃形式各異，有思維導(dǎo)圖、文字?jǐn)⑹龅?。最可?ài)的是一年級(jí)的孩子：“老師，我們不會(huì)寫(xiě)咋辦？”“不會(huì)寫(xiě)，那就給老師說(shuō)說(shuō)吧！”。因此，我讓一年級(jí)的孩子一一口述?？谑鲋?，雖然他們的表達(dá)不夠清晰，語(yǔ)言邏輯不夠嚴(yán)明，但總能結(jié)合道道老師所講，為自己指定小小的計(jì)劃。是啊，他們還小，正規(guī)考試對(duì)他們來(lái)說(shuō)還很陌生。但從他們的表述中，可以明顯感知他們希望獲得好成績(jī)的迫切愿望。其它年級(jí)的孩子不用我多說(shuō)，從他們認(rèn)真用心完成的作業(yè)單中發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃早已在他們心中，就看他們?cè)撊绾稳ァ案吨谛袆?dòng)”了。
? ? ? ? 課后還有幾分鐘時(shí)間，我問(wèn)他們，對(duì)這節(jié)課有何感受。五年級(jí)丁玉琴說(shuō)：“道道老師講的真好,我知道該怎么去更好的復(fù)習(xí)了?！保昙?jí)張皓是說(shuō)“昨天爸爸還要我做復(fù)習(xí)計(jì)劃，這下我不用愁了，知道該怎么做了”。一節(jié)課，就有一節(jié)課的收貨，一節(jié)課就有一節(jié)課的思考。作業(yè)是聽(tīng)課后的知識(shí)鞏固，而互加課程每一次的作業(yè)單，不但是一次課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)鞏固，更是一次有效的課堂反思，有效的提升。孩子們每一句簡(jiǎn)單的“學(xué)到了”“懂得了”告訴我們，他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中真正的“學(xué)有所獲，學(xué)友所得”。
? ? ? ? 感謝互加，感謝道道老師，把握時(shí)機(jī)為我們帶來(lái)一節(jié)節(jié)富有正能量的課程，也感謝孩子們課堂中良好的表現(xiàn)，認(rèn)真的思考。讓作為老師的我也知道了你們的復(fù)習(xí)規(guī)劃。復(fù)習(xí)階段，我會(huì)根據(jù)你們的計(jì)劃，做出相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓你們?cè)谄谀?fù)習(xí)中，有效鞏固各自的薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取讓你們每一個(gè)人都取得良好成績(jī)。同時(shí)，我也會(huì)將其它各班孩子計(jì)劃發(fā)放到各個(gè)任課教師手中讓他們了解你們的知識(shí)薄弱點(diǎn)，抓好復(fù)習(xí)，讓你們一學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí)有所回報(bào)，讓你們的每一門(mén)功課都有超常發(fā)揮。孩子們，做計(jì)劃，很簡(jiǎn)單，但“付諸于行動(dòng)”就有點(diǎn)難了，老師更希望你們能按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，勇敢邁步，超越自我，將思想變?yōu)樾袆?dòng)，做到“知行合一”，突破自我，超常發(fā)揮。
