我翻開剪報(bào)集，映入眼簾的竟是一枚干癟的不成樣子的楓葉。

它，干枯，憔悴，已經(jīng)從標(biāo)本變成了化石。葉子由最初的鮮紅慢慢變成暗紅然后又轉(zhuǎn)成更暗的深褐，其中不知經(jīng)過了多少時(shí)間的蹂躪。而它，卻還是靜靜地躺著，既不憤怒也不悲傷。只有愈發(fā)明顯的葉脈和尖銳的鋸齒狀葉緣昭示著它的身份。

我用手指輕輕地碰了碰它，干干脆脆的葉片開始碎裂，伴隨著細(xì)微而清脆的聲音。忽然間，我仿佛在這聲響中發(fā)現(xiàn)了什么異樣，手指頓時(shí)神經(jīng)反射似的縮了回來，沒錯(cuò)的，葉片上居然有字！

雖然字跡已經(jīng)模糊的幾乎看不清了，但是還能隱約看到其中的“大學(xué)”字樣。有形的東西可以慢慢地隨風(fēng)而逝，無形的記憶卻是那么鮮活——你曾經(jīng)做過的每件事都被時(shí)間這個(gè)盡職盡責(zé)的史學(xué)家老老實(shí)實(shí)地寫了下來。直到有一天，你偶然翻開那本塵封已久的史書，才發(fā)現(xiàn)自己的過去竟是那么可笑，那么天真。

那年，我正在讀初一。當(dāng)時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)還沒像現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)。讀書讀報(bào)便成了我們最大的休閑活動(dòng)。而剪報(bào)，更是讓“書蟲一族”的我忙的不亦樂乎。

是夜，月光清幽，晚風(fēng)呢喃。我在書房里剪報(bào)，突然想起白天在花園里采的楓葉還在文具盒里放著。于是匆匆打開盒子，開始實(shí)行那個(gè)“蓄謀已久”的計(jì)劃——用膠棒把葉子粘在剪報(bào)集上。不過，這片素有“楓葉紅于二月花”之稱的葉子好像少了些什么，不夠有紀(jì)念意義。想到這里，我便模仿朋友的做法，對(duì)葉片動(dòng)起了手腳：把我當(dāng)時(shí)的鴻鵠之志寫在了葉片上。

其實(shí)這項(xiàng)工作很辛苦，因?yàn)樾迈r的葉子水分多，很軟，連整平都是個(gè)問題。我只好先用本子吧它壓平，然后再去寫字?？墒瞧綍r(shí)行動(dòng)自如的圓珠筆到了葉子上竟敗下陣來，劃了幾遍都不出水。最后也不知道是費(fèi)了幾遍功夫才勉強(qiáng)完成了對(duì)葉子的“篆刻”。

整個(gè)故事大概就是這樣，那個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想和那片標(biāo)志性的楓葉被我連同剪報(bào)集一起鎖進(jìn)了抽屜，這一鎖，就是十年。

今天，我有幸與它們?cè)俅蜗嘤?。剪?bào)集還是老樣子，但是楓葉，連同楓葉上的夢(mèng)想，卻在時(shí)間的重壓下一點(diǎn)點(diǎn)地衰老直至破滅。

我曾經(jīng)是多么的天真啊。天真地以為采下的楓葉會(huì)永葆新鮮；天真地以為寫下的夢(mèng)想會(huì)如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn)；甚至天真地設(shè)想著蟾宮折桂后驕傲地翻開以前的本子，把那片載有夢(mèng)想的楓葉當(dāng)做成功的教材拿出來炫耀?？墒乾F(xiàn)實(shí)卻給了我重重一擊——楓葉枯碎，夢(mèng)想破滅。七年后的我在一所普通的大學(xué)讀一個(gè)自己不喜歡的專業(yè)，暗淡的前途讓迎接那片楓葉的不是想象中的喜悅，而是一聲輕輕的嘆息。

不過，時(shí)間總愛捉弄失意的人，在一個(gè)寧靜黃昏把這份久違的承諾又?jǐn)[在了我面前。我仿佛又回到了那個(gè)清幽的月夜，在皎潔的月光下把曾經(jīng)散落的東西一一拾起。

“時(shí)間帶走了我的夢(mèng)，卻賜給我一個(gè)回憶的空間。”經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的我，早已不是以前那個(gè)天真的少年。但是那份美麗的回憶，如同夕陽的最后一縷光輝，哪怕已近黃昏，卻永遠(yuǎn)是心中最浪漫的存在。