? ? ? ? 開學(xué)的前兩個周，工作總是千頭萬緒，不然不開始，不然不放棄！剛結(jié)束了干貨滿滿的兩個月假期，九月，又開始新的展望和期待，而我的期待和展望，便是互加美麗鄉(xiāng)村大課表，讓我最關(guān)注和心潮蕩漾的便是彩虹花的聲音…
? ? ? 新的學(xué)期，我是中途接手三年級的。于是重新和新的班主任商量，重新改了三年級的網(wǎng)絡(luò)課程（之前是五年級，也已經(jīng)獲得家長們的認(rèn)可和支持了），換了班級，問題也來了，教室沒有網(wǎng)絡(luò)，那么當(dāng)天，跟校長協(xié)商，我是在學(xué)校唯一的一間教室改的辦公室里給孩子們放的直播。后來的后來，教室依舊沒有網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)連續(xù)兩個周，我們依舊在辦公室！
? ? ? 一開始，孩子們是困惑的，從沒上過網(wǎng)絡(luò)課的他們，也是茫然的，不知無從下手！
彩虹花第一節(jié)（2018.09.03）：
? ? ? 早安，時(shí)老師！早安，同學(xué)們！這是第一次參與彩虹花晨讀，同學(xué)們積極的準(zhǔn)備好筆和本子，抄寫小詩，也積極的改寫?？粗⒆觽冋J(rèn)真的樣子，雖然一開始可能還不太適應(yīng)，但是看著他們讀寫背，我真的特別開心！
彩虹花第二節(jié)（2018.09.05）：
? ? ? 早早的，辦公室門還沒有開，孩子們就來到門口等候。一進(jìn)門，同學(xué)們就把昨天晚上我寫在黑板上的小詩認(rèn)認(rèn)真真的抄寫下來，那認(rèn)真的模樣，心里覺得暖暖的。經(jīng)過這幾天都網(wǎng)絡(luò)課程，孩子們漸漸的熟悉了，開始習(xí)慣了。跟著老師讀，配合讀也越來越好了。能夠跟著老師分析詩歌，踴躍發(fā)言，最開心的是，能夠看出用了排比的修辭，昨天晚自習(xí)才學(xué)的新的修辭手法。
彩虹花晨讀第三節(jié)（2018.09.11）
? ? ? 彩虹花晨讀的第二周，孩子們開始適應(yīng)了，在這樣一個秋雨綿綿的季節(jié)，孩子們的朗朗書聲給校園增添了許多生機(jī)，給以往安靜的辦公室增添了許多色彩。校長開玩笑的說，你是要把他們培養(yǎng)成小詩人吧。下課了，孩子們還在繼續(xù)的讀書聲吸引來很多同學(xué)窗外觀看，希望這樣下來，我們班能夠取得很好的效果，我也盡自己努力和孩子們一起成長，學(xué)習(xí)，因?yàn)槲蚁胱尣屎缰ㄩ_滿整個學(xué)校！
彩虹花晨讀第四節(jié)（2018.09.13）
彩虹花晨讀第二周，孩子們開始逐漸適應(yīng)慢慢去改寫小詩，雖然還不太好，但是已經(jīng)開始邁出一大步了。我相信他們一定會變得更好！今天我自己也學(xué)到很多，印象最深的是老師通過圖畫讓學(xué)生朗讀的方法太好了，孩子們一下子就背住了！
彩虹花晨讀第五節(jié)（2018.09.18）
邊讀邊想想畫面，讀出秋天飛來的感覺。
金色的秋天好美啊，你是坐著一片樹葉子飛來的嗎？（讀出疑問的語氣）
每周二四，孩子們總是早早的到辦公室等候，慢慢的，孩子們開始注意朗讀的細(xì)節(jié)，語氣。看著孩子們認(rèn)真朗讀的模樣，真的很欣慰，孩子們也漸漸適應(yīng)了彩虹花晨讀，無法上麥，我們就自己讀：示范讀，合作讀，指名讀，不同的方式呈現(xiàn)，老師還引導(dǎo)孩子們一起自己填寫，不僅提高了孩子們的閱讀能力，也提高了寫作能力！
? ? ? 彩虹花，是一朵永不凋謝的花，雖然，我們有很多條件限制，但是每周二，周四的清晨，孩子們的朗朗詩歌，不同形式的展現(xiàn)，一定是我們學(xué)校最美的聲音，而辦公室聽直播課的孩子們，也是學(xué)校最靚麗的一道風(fēng)景線！我相信，這樣以來，孩子們一定會學(xué)有所獲，我也堅(jiān)信，這樣的彩虹之聲不止是我們班，也堅(jiān)信其他班級也能夠加入進(jìn)來！成為最響亮的最完美的聲音！彩虹之花一定會開滿整個鄉(xiāng)村校園！
