? ? ? ?三筆字是教師必不可少的一項(xiàng)重要基本功。為了提高我校語文教師的硬筆書法水平，3月7日下午龍華中心小學(xué)進(jìn)行了一次語文教師硬筆書法培訓(xùn)。
? ? ? ? ?本次活動，由教學(xué)處黃靜臆主任和辦公室陳效民副主任聯(lián)合組織，語文科組長肖友花老師主持，美術(shù)科王永耀老師主講培訓(xùn)，全體語文教師參加此次活動。王老師一直喜愛毛筆書法，在墨香間潛心鉆研。其毛筆字飄逸剛毅，自成一格。
? ? ? ? ?在培訓(xùn)中，王老師首先從書法簡史、欣賞優(yōu)秀書法作品、書法字體結(jié)構(gòu)安排（楷書）、課堂書法講起，并從楷書結(jié)構(gòu)安排方法的重心平穩(wěn)、布白均勻、突出主筆、左右揖讓、上覆下載、裹束參差、包圍結(jié)構(gòu)、各盡其勢、筆順合理等九個方面進(jìn)行了細(xì)致講解。王老師還提出了認(rèn)真學(xué)習(xí)書法的具體建議：在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，一般應(yīng)從楷書入手。初學(xué)者從基本筆畫的練習(xí)開始，要堅持不懈，反復(fù)臨寫，始終如一。在座50多位教師虛心靜聽、認(rèn)真揣摩、細(xì)心記錄。
? ? ? ? 其次從“筆鋒、墨法、章法、字法”方面引領(lǐng)大家欣賞歷代書法大家名流的作品，引導(dǎo)教師從這四個角度來賞析。一幅幅大家名作或筆走龍蛇，或古樸遒勁，或鐵畫銀鉤，不僅彰顯中華藝術(shù)的不斷傳承，而且體現(xiàn)出書法放縱自如、自成格調(diào)的特色，可謂集筆墨畫風(fēng)，傳歷史烙印。
? ? ? ? 雖然只有短短一節(jié)課的學(xué)習(xí)，但王老師深入淺出、風(fēng)趣幽默的講解讓老師們充分感受祖國文字的形體美，更深入地了解到書法的精髓所在。
? ? ? ?正如王老師所說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。相信通過此次培訓(xùn)，再加上老師們課后勤加練習(xí)，大家的書法水平將會日益提高。最后，在這里要特別感謝王永耀老師的悉心指導(dǎo)以及美術(shù)科組對我們語文科組的鼎力相助。（文/劉揚(yáng)興 ?圖/成安琪）
