? ?
閱讀書籍可以使我們開闊視野，增加我們了解世界的能力，然而我們每天都在閱讀許多雜質、文摘、新聞等碎片化的閱讀是一種無效的閱讀，閱讀是為了獲取新知識并應有在我們的生活中去，讓自己獲得進步，閱讀的速度其實是沒有用的，其實真正有用的是理解速度，理解速度快了，才能有效的提高閱讀量。理解速度的提高可以使用朗讀的方式進行，朗讀是調動我們眼、嘴、耳、大腦的感官器官完成，說得出來才會聽得懂，聽得懂才會記得住、記得住才會利用我們的大腦指導我們的生活，我們的生活才能提高。所以我們要買好書，讀好書，讀懂好書是我們唯一的選擇，對于書籍的閱讀我們是有方法的。
1、看目錄、看附錄、看前言、看書評
? ? 拿到一本書，就像準備要打一場戰(zhàn)役，打仗前我們必須了解敵方的地形，了解敵方的指揮官是誰？了解敵方的武器實力等情況。這一些了解的手段反應在閱讀上就是通過看目錄、看附錄、看前言、看書評，拿到新書我們沒有必要從第一個字讀起一直讀到最后，而是通過上述的方法將書的每個章節(jié)的概率了解清楚，以及這個概念對應的應用及方法論，不理解也沒有關系首先將這些概念的名字和先后的關系記住，在進一步的閱讀過程中不斷整理這一些概念與方法論的關系，這就是“消化”的必要過程。有一些人從小就掌握了這方法，然而絕大多數(shù)人，一輩子都不能掌握這方法，這就是為什么最終絕大多數(shù)人只具備讀半本雜志，看個豆腐塊文章的能力，而不大可能真正獨立消化一本書的原因。
2、所有閱讀到的知識都是有用的，一定要用起來
? 很多有用的知識之所以最終沒用，是因為壓根沒有用過，如何將有用的知識用起來，最直接的辦法就是“教”，這種教不是我們非要在講臺講課，我們可以采取“分享”的形式表達出來，比如在餐桌上，在聚會上，在電話溝通中，針對某一個問題，可以仔細一點說明其機理，其作用，甚至可以用例子來進行講解，如果你發(fā)現(xiàn)還是不能講解清楚，回來重新進行梳理，重新進行改進。分享不僅需要能力的支撐，也是培養(yǎng)能力的重要手段，知識分享，沒有成本，只有收益，雙方都收益。
? ? 閱讀是需要找同伴的，現(xiàn)在信息社會如此發(fā)達我們要尋找那些終生學習的人，把他們當朋友，把他們當榜樣，與喜歡學習的人泡在一起，通過這一些人潛移默化的力量是非常大的，與喜歡學習的人在一起正面影響力巨大。
