今天有幸聆聽了馬校長(zhǎng)的陽(yáng)光課堂的秘密，讓我受益很多，也有幸成為當(dāng)代的一名教育工作者，馬校長(zhǎng)論述的也很接地氣，確實(shí)反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)農(nóng)村教育存在現(xiàn)象，盡力做好一線教師的思想工作，讓每一位教師的課堂都充滿陽(yáng)光，灑滿正能量。我們想要陽(yáng)光充滿活力，充滿朝氣的課堂，我個(gè)人認(rèn)為教師的努力是有必要的，除此之外，我想說(shuō)的是首先社會(huì)要對(duì)教師尊重和認(rèn)可，讓教師思想上不要有負(fù)擔(dān)，比如，對(duì)教師適當(dāng)懲罰學(xué)生的不認(rèn)可、對(duì)打罵，甚至謀殺教師現(xiàn)象不能給以及時(shí)正能量處理等。其次對(duì)家庭教育的偏執(zhí)，甚至有的家庭教育是扭曲的，難以想象，其實(shí)家庭教育占教育的百分之六十，你說(shuō)是學(xué)校教育重要還是家庭教育重要？其三社會(huì)影響也越來(lái)越重要，社會(huì)什么教育風(fēng)氣就引領(lǐng)一大部分孩子的習(xí)慣。比如手機(jī)，殘害影響了多少聰明的孩子等等。所以說(shuō)學(xué)校教育我們責(zé)無(wú)旁貸，當(dāng)然教育是一項(xiàng)大工程，是一代又一代努力完善的大工程！我們共同努力吧！我們需要信息化教育技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深感到現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的科學(xué)性和優(yōu)越性，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時(shí)省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識(shí)，從而提高教學(xué)效益。本人經(jīng)學(xué)習(xí)有以下體會(huì)：第一、教師掌握信息化教育技術(shù)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，教育信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。第二、學(xué)會(huì)把握信息化教育技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要。將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，有助于教師整合教育資源，有助于提高教師的專業(yè)水平。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊教學(xué)中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識(shí)，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中，才能提高教學(xué)效益。第三、學(xué)會(huì)積極應(yīng)用信息化教育技術(shù)是提高教學(xué)技能的需要。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，教師只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身教育技能。第四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑。社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，就不能勝任教育工作，要認(rèn)清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識(shí)和新技術(shù)來(lái)完善自身素質(zhì)，用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展，在不同階段都能勝任教學(xué)工作。
