接著上篇第一個(gè)案例的話(huà)題，我針對(duì)小韓的報(bào)考心理，讓他按照“更大的勝算”和“更讓自己心安理得”這兩條原則，對(duì)自己的決定再做一番權(quán)衡。

望著他有些心神不定的樣子，我寬慰道，“在做決定這件事上，不要太在意別人的想法，因?yàn)槟愕那闆r只有你自己最清楚，所以在考公這個(gè)事情上，首先是你自己的選擇，其次才是你父母的期望?！?/p>

其實(shí)，作為一個(gè)成熟的人，或者成長(zhǎng)中的人，無(wú)論在學(xué)業(yè)、工作、婚姻、交友還是價(jià)值觀等方面，首先應(yīng)該明確自己的態(tài)度和選擇，其次再考慮他人的期望。

這樣做并不是自私，而是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)。這是因?yàn)槟愕倪x擇是建立在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，只有在你知道自己想要什么的時(shí)候，才有勇氣選擇自己想要的生活，才敢于對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)到底。一旦自己做出了選擇，那么無(wú)論結(jié)果如何，都要一人承擔(dān)。

一味接受父母安排的學(xué)生，以后到了職場(chǎng)上，也很容易形成討好型性格。他們寧愿自己受委屈，也要把他人的感受置于自己之上，其結(jié)果就是造成心理失衡。

當(dāng)然，自我選擇并不是讓你刻意違背父母的期望，如果父母的期望與你的選擇不謀而合，那么是最好的結(jié)局；如果有沖突的話(huà)，那么，你就要作出權(quán)衡，并把你的選擇和父母做充分的溝通，讓父母感受到你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你是一個(gè)成熟的人。只有這樣，父母才會(huì)對(duì)你的選擇感到放心，并會(huì)積極配合和支持你的選擇。

所以，在溝通中成長(zhǎng)，這對(duì)他們走上職場(chǎng)是十分重要的一步。沒(méi)有人一生下來(lái)心智就是成熟的，即使這個(gè)人很厲害，或者這個(gè)人的地位很高，也有心智不成熟的一面，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練才能逐步走向成熟。

說(shuō)完這些話(huà)，我話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，提出了自己最后一條建議，“如果你最后還是選擇了考公這條路，那么你得給自己制定一套B方案，也就是一個(gè)逃生方案。”

小韓聽(tīng)了我的這條建議，一時(shí)愣在那里了。

我哈哈一笑，就向他解釋起這套逃生自救的方案。

其實(shí)，制定這套B方案，主要目的還是避免這類(lèi)考生在公考這條道上誤入一條不歸路，或者說(shuō)可以幫助他們及時(shí)止損，不會(huì)被沉沒(méi)成本拖垮。

我常常發(fā)現(xiàn)，周?chē)囊恍W(xué)生和家長(zhǎng)，因?yàn)檫^(guò)度在意公考的“沉沒(méi)成本”而被拖得精疲力竭，很多學(xué)生因此走上公考的不歸路。

我以前指導(dǎo)過(guò)的一個(gè)學(xué)生，就遭遇了另一種形式的“沉沒(méi)成本”帶來(lái)的代價(jià)。這個(gè)男生高中畢業(yè)以后，遵從父母的期望，報(bào)考了大學(xué)本科的管理學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是他自己很不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，于是考研的時(shí)候就想換個(gè)喜歡的專(zhuān)業(yè)。

可是他的父母還是幫他做了決策，讓他舍不得放棄大學(xué)四年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，于是繼續(xù)考了自己不喜歡的管理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生。研究生畢業(yè)后，他按照父母的態(tài)度，在當(dāng)?shù)乜剂斯珓?wù)員，也算是專(zhuān)業(yè)對(duì)口。

但是，等他考上了公務(wù)員后，卻發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡當(dāng)公務(wù)員，于是把這一切歸咎于大學(xué)的管理學(xué)專(zhuān)業(yè)。這個(gè)時(shí)候，盡管內(nèi)心不甘，但是也只能認(rèn)命，他一想到之前的投入如此巨大，只能放棄其他職業(yè)的嘗試和選擇。

所以，我讓小韓制定Ｂ方案，也正是幫他搭建一艘逃生艙，如果公考沒(méi)有通過(guò)，就參照Ｂ方案執(zhí)行。

這到底是怎樣的逃生方案呢？咱們下一篇就聊這個(gè)話(huà)題。（待續(xù)）