? ? ? 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)讓人益智，讀書(shū)使人優(yōu)雅，讀書(shū)慰藉心靈，讀書(shū)提升素養(yǎng)，讀書(shū)溫潤(rùn)生命。學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容就是讀書(shū)，作為教師不僅要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，更要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種生活方式。讀書(shū)要有成效，不僅取決于讀什么，而且取決于怎樣讀。通過(guò)參加第二季興成長(zhǎng)計(jì)劃，聆聽(tīng)了時(shí)老師三期精彩的講座，感受頗深，體會(huì)很多。
? 一、讓讀書(shū)成為習(xí)慣
? ? 讀書(shū)是一種習(xí)慣，是一種心境，和一種精神感受。讀書(shū)要眼到、手到和心到，才能真正體味到這種精神享受。
? ? ? 小時(shí)候，我就酷愛(ài)讀書(shū)，可那時(shí)候家里很窮，一本像樣的書(shū)都沒(méi)有。每到快過(guò)年的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要買(mǎi)書(shū)紙糊墻。每到這個(gè)時(shí)候，就是我享受精神大餐的日子。我把自家墻上的文字看完，就去看爺爺奶奶家的，然后去看鄰居家的。因?yàn)橘I(mǎi)來(lái)的書(shū)紙大部分都是錯(cuò)版的，很多故事看了上篇，下篇也許被糊到墻里了。記得那時(shí)候，總是因?yàn)闊o(wú)法完整地看完一篇文章而特別遺憾，偶爾也會(huì)因?yàn)樵谀硞€(gè)角落續(xù)接上文而大喜過(guò)望…
? ? ? 現(xiàn)在的孩子都有很多書(shū)可以讀，我在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)時(shí)要求讀書(shū)要有所收獲。努力做到“三到”，即眼到，手到，心到。所謂眼到就是要多讀書(shū)，開(kāi)闊視野。手到就是要勤動(dòng)筆，養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。心到就是要真正讀進(jìn)心里，讀書(shū)時(shí)要排除雜念，靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀。
二、讓讀書(shū)成為樂(lè)趣
? ? “學(xué)貴有疑”，要引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去讀書(shū)。“疑”是探求新知的開(kāi)始，也是讀書(shū)的不竭動(dòng)力。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)我經(jīng)常使用“設(shè)疑法”。在開(kāi)始閱讀前，指導(dǎo)學(xué)生看圖書(shū)的封面，內(nèi)容簡(jiǎn)介，作者介紹等。初步了解后，提出幾個(gè)要探尋的問(wèn)題，這樣讀書(shū)就有了方向，然后帶著問(wèn)題去讀書(shū)。在讀書(shū)過(guò)程中也要不斷發(fā)展新問(wèn)題，這樣層層設(shè)疑，步步深入，讓閱讀充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣！
三、讓讀書(shū)溫潤(rùn)生命
? ? ? 生活在世間凡塵，每個(gè)人都不可避免會(huì)遇到有煩惱，憂(yōu)愁。同樣的一件事情，不同的人的理解角度和處理方法都各有千秋。杞人憂(yōu)天只能徒增煩惱，豁達(dá)的心胸，陽(yáng)光的心態(tài)是我們應(yīng)對(duì)一切的法寶。豁達(dá)是一種心態(tài)，是一種境界，唯有閱讀才能讓我們的心胸開(kāi)闊。讓我們的內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光。只要我們向陽(yáng)成長(zhǎng)，陰影就永遠(yuǎn)在我們的身后…
? ? ? 閱讀是一件美好的事情，能夠讓人終身受益。但是培養(yǎng)閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是一個(gè)艱難而漫長(zhǎng)的過(guò)程。只有講究方法，循序漸進(jìn)，持之以恒才能讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，一生以書(shū)為伴！讀書(shū)溫潤(rùn)生命，豐盈內(nèi)心。這個(gè)暑假，通過(guò)在興成長(zhǎng)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我會(huì)遇到一個(gè)不一樣的自己！
