（根據(jù)胡中海導(dǎo)師2022年5月26日孟母堂研究生院研究生課程錄音整理）

孟母文化研究院各位研究生朋友們，大家晚上好！

咱們又到了咱們研究生的潛意識(shí)系列，咱們研究生的潛意識(shí)系列呀，我們?cè)谶@里呢，要和大家伙兒詳細(xì)的講解，在上節(jié)課呢，我們講到了潛意識(shí)的它的第一個(gè)叫正確性，也就是我們?nèi)硕夹枰C明自己是正確的。就是我們所想的，就是必須是正確的，所以每一個(gè)人都在潛意識(shí)里面認(rèn)為自己是正確的。一個(gè)成熟的人，他都會(huì)認(rèn)為自己是正確的。第二個(gè)叫接近性，它必須有一個(gè)類似的環(huán)境，接近性。第三個(gè)叫舒適性，叫快樂原則，就是我們每個(gè)人他的天性里面都有這些天性，所以你在教育的時(shí)候如何調(diào)動(dòng)這個(gè)學(xué)習(xí)者擁有這些，讓他的自我價(jià)值能夠產(chǎn)生，他的自我價(jià)值是怎么樣產(chǎn)生的，然后呢，它是如何產(chǎn)生自我價(jià)值的，然后呢，產(chǎn)生自我價(jià)值以后，它又是如何產(chǎn)生自我的成就感。

所以，這節(jié)課我們來一起開始講解關(guān)于潛意識(shí)和邏輯推理、心智理性的關(guān)系。也就是和我們的意識(shí)它們之間的關(guān)系是什么？那么意識(shí)的演化功能，我們?cè)谶@里就要和大家伙把這個(gè)內(nèi)容要更加詳細(xì)的和大家伙兒把這個(gè)探討一下，如果說壓力影響了我們身體的變化，而且影響了我們大腦和心和腦的這個(gè)演化，這個(gè)是大家不會(huì)反對(duì)的，人類的這個(gè)腦部啊，他的和其他的靈長(zhǎng)類動(dòng)物非常相似，這不是巧合的，這不是巧合。那么他呢？演化的過程當(dāng)中，按比例分配就是這個(gè)前額葉皮質(zhì)，注意啊，這個(gè)前額葉皮質(zhì)就是越是優(yōu)秀的高智商的人這個(gè)前額葉皮質(zhì)越發(fā)達(dá)。比如說人類的這個(gè)前額葉皮質(zhì)最大，那么巨型的猿，四指，然后是狐猴，然后是副猴，然后是猿猴最小，那么也就是說，一個(gè)人的智力水平和這個(gè)前額葉水平有直接關(guān)系。

而且前額葉水平是干啥用的？它就是搞計(jì)劃用的，執(zhí)行計(jì)劃，計(jì)劃執(zhí)行完了以后，然后這個(gè)就是我們所說的叫意識(shí)、邏輯、理性，我應(yīng)該這樣去做，雖然說，比如說我們訓(xùn)練很累，但是我每天應(yīng)該訓(xùn)練，這個(gè)是應(yīng)該的。好了，前額葉被它指導(dǎo)了。但是人的潛意識(shí)是什么呢？躺著就挺好啊，舒適啊，你該訓(xùn)練一會(huì)兒，腿疼啦，胳膊疼了，全身肌肉酸痛了。還得競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)抗多累呀，所以我們前額葉就是對(duì)抗那個(gè)痛苦的。就是我們有人說那個(gè)需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，這個(gè)意志到什么時(shí)候。意志是到了后來后天慢慢才形成的，一開始沒有，孩子最初就追求的是快樂的原則，大家伙兒聽明白了，叫快樂的原則。那么到了成年以后，到成年以后才說追求，我們就堅(jiān)持的原則才有了這個(gè)。

所以大家伙呢，現(xiàn)在就得慢慢的把這個(gè)要提升上來，當(dāng)然了，我們都試圖了解心智、邏輯，意志的本質(zhì)是什么？比如說我們用意識(shí)來說吧：意識(shí)它就包括的是邏輯呀，推理呀，還有我們的理性啊，都在這里面，就是我們的意識(shí)狀態(tài)下。那么假如說意識(shí)和無意識(shí)，它都扮演什么樣的角色呢？我們應(yīng)該怎么樣去理解它？運(yùn)用他？這有依據(jù)嗎？有沒有依據(jù)？有論據(jù)嗎？大家伙兒說是不是？那么我們可以推斷，科學(xué)家已經(jīng)推斷說適應(yīng)性潛意識(shí)，也就是我們說的自主神經(jīng)自律神經(jīng)，它呢，在演化過程當(dāng)中比意識(shí)要更早，就是說我們躺著舒服，這個(gè)是早的。為什么？我們需要選擇誰？會(huì)一天看著那個(gè)太陽曬得不行，然后天天抱著太陽，我就…沒有誰去要鍛煉自己，說我要鍛煉啊曬太陽，我要訓(xùn)練身體，沒有。大家都會(huì)為了保持自己的舒適，所以呢，我們就叫我們的自主神經(jīng)條件反射，除了說有驚嚇了，啪，我們才跑，沒有誰是一天老在嚇唬自己，這個(gè)人除非他有毛病，對(duì)吧？

所以，人的自主適應(yīng)這個(gè)適應(yīng)性，潛意識(shí)要比意識(shí)要早，這點(diǎn)大家一定要清楚了。意識(shí)推理，邏輯理性都是后來才訓(xùn)練出來的。你看那小朋友，一開始你給他講道理，你講清楚嘛？你給他講邏輯，能講清楚嗎？你給他講線性代數(shù)、微積分、方程，聽不懂啊，他需要一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒去感知。二年級(jí)了，學(xué)了1000除以三等于333點(diǎn)兒3、3、3、……無限循環(huán)小數(shù)，它的學(xué)習(xí)，所以呢，意識(shí)你給一個(gè)幼兒園的說咱們1000除以3吧。開什么玩笑呢？當(dāng)然你給成年人說我們1000除3吧，對(duì)于成年人來說，這不是個(gè)啥事兒，那對(duì)于幼兒園的二年級(jí)之前的就會(huì)覺得有點(diǎn)兒難了，這個(gè)就叫意識(shí)的形成，大家理解嗎？

無意識(shí)就是這東西甜的、圓的，它可以直接和我們的這個(gè)潛意識(shí)對(duì)接的，這就好辦了。大家伙兒明白嗎？也就是說無意識(shí)的處理系統(tǒng)，這個(gè)比起來這個(gè)意識(shí)處理系統(tǒng)要早得多。意識(shí)系統(tǒng)要晚得多，也就是說我們的推理呀，邏輯呀，理性啊，是晚一些才產(chǎn)生的。無意識(shí)的處理系統(tǒng)是早期生物演化的一個(gè)特征。把這句話一定記下來，就是說我們無意識(shí)的系統(tǒng)是早期生物進(jìn)化的特征，理解嗎？具體的說，具體的說，比較早的系統(tǒng)比晚的這個(gè)系統(tǒng)更不容易受到干擾，也就是說潛意識(shí)不容易受到干擾，而意識(shí)也就是我們的這個(gè)推理啊、判斷啊，理性啊，它很容易受干擾。

我們舉個(gè)例子來說，一個(gè)女人，她這個(gè)情緒化的，白天她算清楚了，這個(gè)男人我一定要跟他分手，一定要跟他分手。到晚上一想我就不行，哎喲，回去了，白天想明白了，晚上又回去了。大家伙兒，生活里頭你會(huì)看到很多這樣的人白天一想，想的倍兒清楚，晚上仿佛就是兩個(gè)人，很多這樣的，也就是說什么呢？他的那個(gè)潛意識(shí)不容易受到干擾。

所以我們從現(xiàn)在開始看一個(gè)孩子就影響他的、激發(fā)他的潛意識(shí)，讓他產(chǎn)生快樂的感覺，什么是快樂的感覺，一寫字就快樂，一學(xué)習(xí)就快樂一探索…注意，學(xué)習(xí)我們所說的學(xué)習(xí)語文啊，數(shù)學(xué)物理化學(xué)啊，這些都不是叫學(xué)習(xí)。今天給大家講清楚，這不是學(xué)習(xí)，這叫什么，這叫訓(xùn)練，大家記清楚了，現(xiàn)在我們很多時(shí)候把訓(xùn)練當(dāng)成了學(xué)習(xí)，這是很可怕的。那什么是學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是我們自主探索未知世界的那個(gè)過程，要學(xué)習(xí)什么叫自主探索，當(dāng)這個(gè)人愿意自主探索文字了，探索書籍了，這時(shí)候叫學(xué)習(xí)了。我們現(xiàn)在在他沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之前都叫訓(xùn)練，聽清楚了，都叫訓(xùn)練。別美滋滋的時(shí)候，我們都在學(xué)習(xí)，沒有，你還談不上學(xué)習(xí)呢，學(xué)習(xí)是什么？是自發(fā)的，好了，不用人布置，我呢，每天都在探索，每天都往前探索，每天都往前走，自己就會(huì)，我想想啊，今天我有個(gè)問題，我得探索一下，然后查資料，這叫學(xué)習(xí)。聽懂啦，我查資料了，我往前研究了，這叫學(xué)習(xí)。很多人這輩子他其實(shí)進(jìn)不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他為什么？他都是被別人布置的作業(yè)，學(xué)校里邊布置的作業(yè)，那都叫訓(xùn)練，這些都叫訓(xùn)練，訓(xùn)練不是學(xué)習(xí)，聽懂啊。訓(xùn)練是訓(xùn)練你，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力，但是你的學(xué)習(xí)能力你沒培養(yǎng)起來，你能永遠(yuǎn)都處在門外，所以我們一定要注意，學(xué)習(xí)是通過訓(xùn)練的。

那么潛意識(shí)我們就要激發(fā)它，它這個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)啊，我們說這個(gè)潛意識(shí)，它的神經(jīng)系統(tǒng)受到自然條件的影響、保護(hù)。什么是自然條件？我們自身的這個(gè)自然環(huán)境，我們蓋上房子就是為了保持自己不受外界的空氣的影響啊，寒冷的影響啊，野獸的攻擊啊，那保護(hù)自己了，那如果我們到了戶外，我們就會(huì)本能的激發(fā)警覺。但是我們現(xiàn)在在叢林里邊，我們高樓大廈，我們好像沒有了這個(gè)，有，一天我?guī)е⒆觽冏呓稚?。胡老師你在看啥呢？我在看有沒有壞人，他們都在看花燈，你再看壞人，是的。你們要警覺，好像這世界很太平一樣，沒有，所以神經(jīng)系統(tǒng)呢，它不容易被影響。走出去以后，為什么這里頭有我的生活經(jīng)驗(yàn)？幾次我在車上，我就看到那小偷把人錢包偷走了，為啥？那人睡著了，他睡著了，他放松警惕，被人偷走了。所以我們要警覺，而不是把我們的警覺給丟失掉。

那么，像邏輯呀，推理呀，理性思維，數(shù)學(xué)運(yùn)算啊，這個(gè)是要訓(xùn)練的，它受到自然條件，比如說戰(zhàn)爭(zhēng)一旦爆發(fā)了，疫情期間戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，所有的網(wǎng)絡(luò)都停了，都學(xué)習(xí)不了了，除非家里邊會(huì)教育。都沒有，這叫自然條件下就不能學(xué)習(xí)了。第二個(gè)受內(nèi)因素，有疾病了，什么白血病啊，天天住醫(yī)院，哪有時(shí)間探索，疾病狀態(tài)。第三個(gè)叫認(rèn)識(shí)水平，除了你的大腦結(jié)構(gòu)之外，大腦結(jié)構(gòu)有偏差，認(rèn)識(shí)事物的你就從來沒有提升，那么你的邏輯能力就上不去，執(zhí)行計(jì)劃能力就上不去。

所以我們就知道了，潛意識(shí)越是早期，我們的生物意義上的那個(gè)本性越牢固，越是人類社會(huì)性的要求，你成為社會(huì)人的越容易被破壞。所以人一旦大腦受到損失了，還能像動(dòng)物一樣行走，但是智力水平，判斷能力就已經(jīng)有的，就可能恢復(fù)不了了，有的時(shí)候呢，如果大腦的這個(gè)區(qū)域神經(jīng)系統(tǒng)被摧毀了，可能行動(dòng)就不行了。你比如說像高位截癱的，那這個(gè)部位很好啊，軀干以下脖子以下，這個(gè)部位都不能動(dòng)了，這是受這樣的影響，好吧！

（未完待續(xù)）