在12月5號前我完全沒聽說過DISC的名字，在好奇心和自我成長的雙重驅(qū)動下報了名。直到參加一日精品課后才知道，它講授的是一種“人類行為語言”。當(dāng)課堂上出現(xiàn)冰山理論的圖時，身為非暴力溝通講師的我確定來對了。

一直以來我所做的是幫助人們了解到冰山下的需要，并透過需要來提出請求。但是天知道這對于沒有深入學(xué)習(xí)過的人有多難，每次授課時學(xué)員的收獲感動是真實的，但是脫離了授課的場域回歸真實生活后還能堅持的人卻很少。DISC卻不同，它不需要人們在復(fù)雜情緒的線團中摸索，簡單明了的通過行為風(fēng)格來快速解決問題，兩者的結(jié)合讓我相信能將自己講授內(nèi)容的影響力和可執(zhí)行性大大增加。

而脫離自己的職業(yè)身份，DISC對我個人的影響更大。通過DISC的報告我了解到我的內(nèi)在是一個90C和65S的混合體，對邏輯、數(shù)據(jù)、細節(jié)有著執(zhí)著的追求。這樣的我讓身邊的人叫苦不迭，每每出現(xiàn)這種情況時，我卻用“是你們不夠尊重規(guī)則和事實”的評判來看待對方。可是每當(dāng)我用C特質(zhì)給予他人強大壓力時，那65的S又會跳出來說“嘿，差不多行了何必不歡而散，也替人家想想”。明明是個不太喜歡社交的大C，卻總是在很多場合上假裝高I，其實也不過是因為心里的S跳出來說“冷場好尷尬，多說點笑話吧”事實卻是我說的笑話變成了懟人的小拳頭。

22-23的兩天面授課時，我心里總是跳出大學(xué)心理學(xué)老師畢業(yè)時對我的評價“用逗比大袍包裹的孤傲鬼”哈哈，雖然我不愿意承認但不可否認的是那就是她眼中的我。報告告訴我別人眼中的我C風(fēng)盡顯，S消失殆盡這讓那份攻擊性和淡漠感加倍呈現(xiàn)。慶幸的是DISC還告訴我這是可以改變而非無藥可救，它讓我了解到真實的我和別人眼中的我差距有多大，也告訴我如何了解那個站在我對面的人需要如何被對待。

記得我的茶藝老師曾告訴我當(dāng)你面對一杯茶時，你對它如何它就會回饋給你怎樣的滋味。而沖泡茶葉前更需要懂得它的茶性，才能更好的體現(xiàn)和詮釋出它。所以一杯好茶不是我們賦予了它什么，而是在懂得后給予了它真正想要的，合適的水溫和沖泡方式方能讓其盡顯滋味?！胺兴虿柙蛊淇?、避茶懸沖方知味”，茶尚且如此更何況是人與人的相處。

它的雙證班是什么鬼？簡單說就是一場培訓(xùn)、兩張證、一群人。復(fù)雜說就是一群原本沒有任何關(guān)系的人變成了親密的家人，物理+化學(xué)的雙重作用何其復(fù)雜。從面授課老師不再是高高在上不可一世，到團團班班的細心照顧，再到助推學(xué)長學(xué)姐們的無微不至都讓一場培訓(xùn)變了味道。

變成什么味道呢？我想是甜甜的味道。整個培訓(xùn)場就像被阿不思·鄧布利多施了魔法一般。老師們變成了一個個穿著白袍帶著高帽子的甜品師，告訴你面粉、巧克力、黃油、牛奶的不同。又將那原本不同的東西攪在一起揉搓出一個叫面團的家伙兒，再用一臺名為團團班班的機器加熱烘烤，出爐后還要加上學(xué)長牌淡奶油、學(xué)姐牌巧克力裝飾，最后由助推送到我們面前，放到口中甜嘴暖心。

“喪心病狂”是這群畢業(yè)于雙證班的人對自己的定義，從簡單的網(wǎng)絡(luò)開班儀式演變成4個小時還意猶未盡的狂歡，從6天翻轉(zhuǎn)課堂干貨滿滿的分享，從參加培訓(xùn)變成新書簽售會、大V見面會、禮物發(fā)放會，似乎都在證明那個定義有多么的不簡單。最重要的是對于我來說這一切僅僅是一個開始，因為那種叫做“喪心病狂”的細菌似乎已經(jīng)開始進入我的身體侵蝕我的大腦……

欲知后事如何？

未完待續(xù)……