今年女兒琪琪五歲，在幼兒園讀中班，日常都是女老師。vipjr平臺(tái)的預(yù)約課程，可以提前看見老師的頭像，當(dāng)琪琪看見男老師的頭像，她就表現(xiàn)得有點(diǎn)不高興，她跟我說，她想要女老師。

如果跟客服備注要女老師，也是可以的。但是我們更想寶寶可以多點(diǎn)嘗試，凡事總有個(gè)開始，說不定可以收獲更多呢？于是，我和寶爸捂著良心說，“你看，是不是有點(diǎn)像你爸爸”。而且我還承諾了她，我們可以上10分鐘的課試試看，如果她不喜歡可以不上課！循循善誘下，琪琪才勉強(qiáng)答應(yīng)了。

然而，這次的選擇讓我們都很驚喜！

首先，說說男外教。不同于女外教的溫柔，男外教更活躍和有趣，這次為我們上課的chris本身也是一位爸爸，所以他對(duì)小孩，可以說是耐心爆棚！

他無論語調(diào)還是表情都很生動(dòng)有趣，也會(huì)一直注意寶貝的情緒互動(dòng)，孩子的一個(gè)驚呼，他也會(huì)在對(duì)面一起表現(xiàn)出驚喜的表情，瞬間拉近了彼此之間的距離。上課不到5分鐘，琪琪已經(jīng)忘記自己之前不喜歡男外教的事情。她后來一直跟我說，媽媽，這個(gè)老師也好好玩。

琪琪對(duì)于男老師的首印象那么好，讓我也非常開心，這位男外教給琪琪展示了一個(gè)很好的男老師的形象，不讓小小的她困在“只有女老師才好”的狹隘的想象中。

其次，日常會(huì)話課程實(shí)用又有趣。

我們這次上的是小班互動(dòng)課，45分鐘的課程對(duì)于小小孩而言還是有點(diǎn)長，但是小班課的好處是有小伙伴，老師會(huì)輪流給孩子派任務(wù)，他們可以有觀察和休息的時(shí)間，會(huì)讓課程不那么漫長。

這次我們選的是日常生活基礎(chǔ)，主題是shoes。鞋子的課程編排，可以說相對(duì)簡單，但是互動(dòng)性很強(qiáng)。課程開始，先是熟悉單詞，從feet 到shoes ，各種不同類型的shoes 的名稱，不同的場合穿什么鞋子，不同的身份穿怎樣的鞋子。

比如，cowboy會(huì)穿cowboy boots，然后有相應(yīng)的牛仔照片，讓每一基礎(chǔ)的孩子都可以很快地講單詞和含義串聯(lián)起來，比枯燥地學(xué)習(xí)一個(gè)單詞，要有趣和印象深刻得多！

然后，外教給孩子們教不同種類鞋子的單詞，通過不同的場景和身份的提問游戲，2個(gè)孩子輪流回答，提問可能不會(huì)每次都能回答，但是老師會(huì)給予他們思考的時(shí)間，然后教他們重復(fù)跟讀。

為了反復(fù)加強(qiáng)記憶，讓孩子更了解單詞的含義和使用，老師還加入了連線和畫鞋子的游戲，基本上45分鐘下來，我問寶寶flip flops是什么，她都會(huì)說拖鞋了，這讓我很驚喜??！特別是她很喜歡的高跟鞋high hells，她一下子就學(xué)會(huì)了讀，日常的詞匯更近日?；?，也沒有單詞課那么枯燥，學(xué)習(xí)起來有意思。

琪琪的第一次男外教課，比我想象中要好。很大的一部分功勞要?dú)w功于，外教超級(jí)nice的笑容和非?；钴S的講課，每次的well

done 和great jop 都讓孩子們樂開花！

這種寓教于樂的形式，在我們傳統(tǒng)的課堂上很少的，上學(xué)都是幾十人一起上，老師也沒有辦法糾正孩子的讀音，更別說互動(dòng)了，而且很多時(shí)候，英語老師的讀音也是不準(zhǔn)確的。所以，vipjr平臺(tái)的真人外教課程，讓孩子打下良好的英語基礎(chǔ)有很大的幫助。