年初，新型冠狀肺炎肆虐期間，我想給孩子上一堂不一樣的作文課——用紀錄片的方式為自然界代言。從示例講解到專業(yè)軟件，經(jīng)過了2周的“折騰”，孩子們由對視頻制作的一事無成到借鑒、創(chuàng)新。許多作品令我眼前一亮。我激動著心，顫抖著手給他們一一點評，又盯著學(xué)生做了一個大合集，到了分享課上，我們就像老母親看著自己的孩子一樣驕傲，即使隔著屏幕，我也能感受到他們的激動、驕傲和驚訝。
因為在家上網(wǎng)課，我把小夏交給了客廳的電視機，起初他還很激動，配合地看到我下課為止。慢慢地也開始好奇地往我的屋子里探頭探腦。在作文分享課時，更是被吸引了過來，為了不影響上課，我連哄帶騙把他關(guān)在門外。直到45分鐘課程結(jié)束，開門的時候。發(fā)現(xiàn)他坐在門口，手里擺弄著一個玩具。我心里某個地方像是被揪了一下，眼睛澀澀地，一把抱起他。他抬起頭問我：“媽媽，你在看動畫片嗎？我也要看看?！?/p>
我笑了："是啊，是大哥哥姐姐們做的動畫片哦。"從樹葉、云朵、土地一直看到大熊貓、海豚、朱鹮，也不知道過了多長時間，我打著哈欠想要關(guān)掉，一扭頭吃了一驚：小夏目不轉(zhuǎn)睛地看著視頻，蓄滿了淚水的眼睛好像是清澈的湖泊，閃爍著迷人的光芒。一顆顆眼淚掛在臉頰上，剛吃的芒果還沒來得及擦掉。我打趣："怎么了？年輕人？”他哼了一聲，高傲地說：“沒啥，就是有點傷心?！薄盀樯栋。俊薄熬褪莿偛诺囊曨l，它讓我感受到地球的悲傷了。媽媽，我以后要當?shù)厍虻氖刈o者?！?/p>
我一時語塞，那一刻，這個4歲娃娃的話讓我欣喜不已。
