? ? ? ? 九月完成了對(duì)五本書的閱讀，《活法》稻盛和夫（日）、《當(dāng)我談跑步時(shí)我在談些什么》村上春樹（日）、《高倍數(shù)閱讀法》保羅.R.席列（美）、《躍遷》古典（中國(guó)）、《精進(jìn)》采銅（中國(guó)）。《活法》是一本關(guān)于時(shí)間管理的書籍，村上先生的跑步是一本散文式的哲學(xué)書，《高倍數(shù)閱讀》是一本提高閱讀速度的書，但其中方法太過深?yuàn)W，我不能領(lǐng)略其精華，所以已報(bào)名線下學(xué)習(xí)班，十月上海三天課程，充滿期待?！盾S遷》和《精進(jìn)》同屬學(xué)習(xí)成長(zhǎng)類書籍，都從人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、改變思維等方面闡述人生進(jìn)階的方式。目前正在嘗試進(jìn)行主題閱讀，就從成長(zhǎng)學(xué)習(xí)這一主題開始。

? ? ? 在線上課程中，《十天自我管理訓(xùn)練營(yíng)》讓我感觸頗深，讓我對(duì)建立讀書會(huì)進(jìn)行了深入思考。《三天變現(xiàn)思維》中六哥的高效學(xué)習(xí)的七個(gè)習(xí)慣很是受用，首先把工作中需要用到的技能學(xué)到很專業(yè)，其次保持學(xué)習(xí)的專注，利用碎片精力進(jìn)行碎片知識(shí)的學(xué)習(xí)，隨機(jī)漫步，觀察這個(gè)世界，讓靈感迸發(fā)，利用主題閱讀構(gòu)建自己的知識(shí)體系，學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分享迭代，最后以寫書的角度寫文章，讓輸出體系化。六哥提到在大量細(xì)分領(lǐng)域還沒有建立品牌，我們?nèi)杂刑嗫砂l(fā)展的空間。

? ? ? 在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自我思維過于僵化，學(xué)習(xí)思考不夠深入，學(xué)到的新知識(shí)不能很好的利用，例如便簽閱讀法，我就不能很好的利用，看書不能以目的為導(dǎo)向，不能將閱讀功利化。其次，畫的思維導(dǎo)圖形式過于單一，不能進(jìn)行發(fā)散思維，文字過多，不能有效總結(jié)。最后，對(duì)于學(xué)過的知識(shí)不能進(jìn)行有效復(fù)盤，還是深入思考不夠。

? ? ? 在十月的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)高效成長(zhǎng)學(xué)習(xí)這個(gè)閱讀主題，具體書目為《請(qǐng)停止無效努力》、《精力管理》、《好好學(xué)習(xí)》，目前還在篩選書目，暫不能全部確定書單。十月的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：提高閱讀速度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，完善學(xué)習(xí)輸出，確保每本書完成思維導(dǎo)圖和讀書筆記。

? ? ? ? 在線上課程中，十月份完成趙周老師的《升級(jí)你的學(xué)習(xí)力》課程，劉媛媛的《普通人快速崛起的31堂修煉課》，《阿秋學(xué)習(xí)力》。