和孩子一起游戲、一起成長！--讀《游戲力》

因為工作的原因，接觸到不少孩子，也看到很多家長和孩子的相處模式，也因為工作原因，看到的孩子或多或少會有各種各樣的問題，所以有些家長和孩子的相處模式可能在普通家庭里不會有很大的問題，或者說不會有很大的問題暴露出來，但在這樣的家庭里這種暴露就比較顯眼了。

舉幾個例子：

1.命令型家長：

家長跟醫(yī)生說孩子有這樣那樣的問題，可能有些孩子一開始見到醫(yī)生有點害羞，我就隨手拿一個玩具和他玩，孩子這樣玩，家長突然就開始，你，應(yīng)該這樣！又錯了！應(yīng)該……

2.嘮叨型家長：

家長跟醫(yī)生說孩子有這樣那樣的問題，孩子想插話，剛說了第一個字，然后家長就開始插入，到最后孩子基本上沒有想說的話了。

3.沉默型家長：

家長說了一下孩子的問題，然后，當醫(yī)生詢問孩子在家的表現(xiàn)的時候，家長一般就會以搖頭或不知道來回答。

當然，這里不是家長討伐大會，這個世界也并不存在完美的家長，作為家長自身來說，承認自己是人也是非常重要的一點，但是，我每當看到這樣的家長都非常地可惜，直到我看到《游戲力》里說的，家長和孩子的聯(lián)結(jié)斷了，我恍然大悟。

之前聽過一句話：有些成人長大了，就忘記自己也小過了。

所以我們經(jīng)常會看到很多家長，會給孩子買很多很多玩具，報很多很多早教，可是就是不知道怎么跟孩子一起游戲。

游戲為什么重要呢？

游戲是孩子內(nèi)心世界的揭秘。孩子們在游戲里向我們訴說他們的故事，他們的喜悅、好奇、疑慮、失望、悲傷甚至恐懼。游戲，是孩子的語言。我們要通過游戲和他們建立聯(lián)結(jié)。

為什么要建立聯(lián)結(jié)呢？

科爾在這本書里其實非常重視聯(lián)結(jié)的作用，他把孩子的狀態(tài)比如一杯水，孩子不斷需要關(guān)愛和照顧，就好像有一個杯子，不斷需要蓄水；對于杯子保持蓄滿狀態(tài)的孩子，他們總能具有足夠的安全感去面對這個社會，處理自己遇到的困難。聯(lián)結(jié)，就是我們能夠看到孩子，而且孩子也能知道我們能看到他。只有建立起這種聯(lián)結(jié)，我們才能發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心，給他們釋放的機會，為他們蓄杯，進而正確的引導。

怎樣建立聯(lián)結(jié)呢？

1.放下”大人“的身段，從”跟隨“孩子開始。

我在工作中會發(fā)現(xiàn)很多家長希望去引導孩子，但是，他們的方法是想方設(shè)法把孩子拉到自己的軌道上來，不管孩子的軌道和家長的軌道隔著幾個能量級。

舉個例子，愛因斯坦想給你講解物理，沒錯，他是大牛，但是如果他沒有考慮過你的接收水平，而一味地按照他的想法給你講，還要求你必須全部領(lǐng)會，請問，你能嗎？

對于孩子來說，他和你之間的差距可能比你和愛因斯坦的差距還大，這樣他還要承受你可能說他笨的抨擊。

所以，我們在和孩子建立聯(lián)結(jié)的過程，是要家長先俯下身子的。

2主動加入孩子的游戲，即進入孩子的世界。有時是想辦法通過提供適度的挑戰(zhàn)或提議游戲等方式來開始，在游戲的過程中要遵守孩子的規(guī)則。

3.如果孩子拒絕我們，這很大程度上是因為之前的孤獨感而生氣；甚至有時候孩子會通過拳打腳踢來釋放他的痛苦情緒。這個時候反而需要你的堅持，因為孩子越表現(xiàn)為不需要聯(lián)結(jié)，反而可能是孩子最需要聯(lián)結(jié)的時候。

“先聯(lián)結(jié)，后引導”。

有時候為了穩(wěn)固引導中的聯(lián)結(jié)狀態(tài)，我們也需要扮演可能愚蠢或者夸張的弱者角色，與孩子一起進入大笑的時刻。讓事情變得有趣，這是對孩子來說，最好的時光。

語錄摘抄:attachment theory依附理論：孩子不斷需要關(guān)愛和照顧，就好像有一個杯子，不斷需要蓄水。當孩子餓了、累了、寂寞傷心時，他就需要有人照顧撫慰，就好像他那個水杯空了，需要加水一樣。孩子的父母或者其他照料者，就是那個大蓄水池。大人提供的食物、安慰、一起玩耍、親密接觸，都能起到蓄水的作用。

父母去幼兒園接孩子時，一天表現(xiàn)都很好的孩子可能會嚎啕大哭，反而是孩子安全依附感還不錯的表現(xiàn)。當孩子和陌生人在一起時，會把不好的情緒暫時儲存起來，等到和主要依附對象（父母）重逢時再表達出來

不斷蓄滿孩子的杯子，是親子聯(lián)結(jié)的根本。它不是一次性投入，而是需要通過不斷的日常持續(xù)互動堅持多年。