1
手里拿著手機(jī)，算著時(shí)間，小楊也該上完賽講課了，要不要給她打個(gè)電話問(wèn)一下情況。
正想著，小楊老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了。
“一看到你的笑容就知道了，一定上的很好?！?/p>
“感覺(jué)還不錯(cuò)?！?/p>
很喜歡小楊老師，陽(yáng)光，自信，活潑。
小楊老師說(shuō)，平時(shí)上課不注意，現(xiàn)在才知道，自己上課時(shí)講話有多干。但有意外生成的時(shí)候，不知道該如何應(yīng)答；孩子有好的回答的時(shí)候，不知道如何夸她，只會(huì)說(shuō)你真棒；新授部分第二個(gè)孩子就說(shuō)的和書(shū)上一樣的時(shí)候，我都不知道干什么了…
是的，語(yǔ)言對(duì)任何學(xué)科的老師來(lái)說(shuō)，都是必需的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)老師更是需要風(fēng)趣幽默智慧獨(dú)到的語(yǔ)言，才能讓學(xué)生親近數(shù)學(xué)熱愛(ài)數(shù)學(xué)。
思想更重要。只有擁有豐富的思想，才能擁有豐富的語(yǔ)言。
所以，好好讀書(shū)吧。
小楊老師一聽(tīng)到讀書(shū)，眉頭又皺成了一大把，這個(gè)時(shí)間啊，天天實(shí)在是太忙了，我這個(gè)人是最懶的。那天聽(tīng)你講座，當(dāng)時(shí)就心潮澎湃，拿著筆正聽(tīng)著就開(kāi)始寫(xiě)了，可是回來(lái)就不想干了。
所以我們需要團(tuán)隊(duì)，一群人互相鞭策，互相激勵(lì)。
小楊說(shuō)，我可能就需要有一個(gè)人來(lái)改變我。
如果不介意，我愿意做那個(gè)提醒你的人。
……
不知道還有沒(méi)有下文，但我期待著不僅僅是讓小楊老師有一點(diǎn)觸動(dòng)，更重要的是有所行動(dòng)。
希望我們的團(tuán)隊(duì)有更多的人，不是暫時(shí)的覺(jué)醒，而是長(zhǎng)久的行動(dòng)。
希望我們的每一次共讀，每一次分享，都能帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的改變。
希望我們每個(gè)人都能成為這個(gè)團(tuán)體的驕傲，更希望這個(gè)團(tuán)體因?yàn)橐粋€(gè)人而自豪。
2
兒子問(wèn)我，老媽，你知道什么叫網(wǎng)文出海嗎？就是有一個(gè)人到國(guó)外去留學(xué)發(fā)現(xiàn)，有外國(guó)人喜歡看中國(guó)的網(wǎng)上小說(shuō)，就和她的同學(xué)一起翻譯給老外看，現(xiàn)在點(diǎn)擊率都可高了。
事實(shí)肯定沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，高中生的演繹，加了自己的浪漫主義色彩，和更多的想象。
你看，兒子，他就這樣賺到了人生的第一桶金。
看來(lái)，有個(gè)好的創(chuàng)意，加上優(yōu)質(zhì)的合伙人，就是成功。
以后你到大學(xué)可得找好自己的團(tuán)隊(duì)，別成團(tuán)伙了。
兒子哈哈笑，團(tuán)隊(duì)和團(tuán)伙，其實(shí)是一個(gè)意思，但確實(shí)又不是一個(gè)意思。
那當(dāng)然，有質(zhì)的區(qū)別。
因?yàn)椤独首x者》，更喜歡董卿，這個(gè)知性優(yōu)雅的女子。
近日，在德國(guó)法蘭克福書(shū)展上，《朗讀者》節(jié)目同名圖書(shū)，與來(lái)自俄羅斯、印度、阿爾巴尼亞等國(guó)家的出版社簽訂了版權(quán)合作協(xié)議，推薦經(jīng)典，推廣閱讀，推動(dòng)中國(guó)文化“走出去”。六個(gè)國(guó)家，八種語(yǔ)言，中國(guó)文學(xué)之燈，點(diǎn)亮了法蘭克福。
無(wú)疑，這是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
中國(guó)的秦磚漢瓦，唐詩(shī)宋詞，在《朗讀者》中打開(kāi)了一扇面向世界的大門(mén)。
一個(gè)人的力量是單薄的，一個(gè)人也是孤單的，縱向的發(fā)展需要橫向的延伸。
一群尺碼相同的人，其實(shí)就是尋找一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
教師這個(gè)群體更是如此。
