某日和家長們聊孩子，問起小伙子，我半認(rèn)真半開玩笑的說，孩子長大鬼心思可多了，回家跟你說學(xué)校的事情多半是報喜不報憂，只要有時間和機(jī)會就想抱起手機(jī)或者IPAD玩游戲，在一些不太重要的事情上想法子偷懶，鉆語言空子等等，我也是得時時提防處處小心，斗智斗勇的。一位家長笑著說，你家兒子夠棒的，現(xiàn)在就已經(jīng)具備大多數(shù)成年男士的基本素質(zhì)了。我想了想不禁笑了起來。這個月他對于公平、平等、尊重看得更重要，這也是長大的標(biāo)志吧！
田徑隊是他很喜歡的社團(tuán)，雖然每天需要早起、早出門但他從沒抱怨過，甚至每次送他都是他在催促我，往往我們會比預(yù)定集合時間早到十五分鐘。這一天放學(xué)，他拉著一張臉看到我也不笑，我問他怎么了？他搖搖頭不想說。我又追問是不是在班里碰到什么問題解決的不好，他還是搖搖頭不說?？闯鏊膲男那槲乙查]上嘴巴不說話，過了一會兒反倒是他自己說起來。
媽媽，我今天被學(xué)校教導(dǎo)主任批評，還寫了檢查。
哦？發(fā)生什么事情，需要學(xué)校這樣大的領(lǐng)導(dǎo)親自找你談話要檢查？
事情是這樣的，我每次到田徑隊不是很早嘛，那個時候還沒有集合我們幾個早到的同學(xué)可以在操場上玩兒一會兒。今天我和兩個同學(xué)玩，可能他們一邊跑一邊喊被教導(dǎo)主任聽見了，告訴我們的田徑隊老師，我們?nèi)齻€人在全校上操的時候被叫到主席臺下面挨教導(dǎo)主任訓(xùn)。
學(xué)校有學(xué)校的規(guī)則，你們破壞規(guī)則了當(dāng)然要被批評。
我其實(shí)是想跟教導(dǎo)主任解釋我并沒有跑也沒有喊，可能是跟他們說話逗著玩引起他們跑的，可教導(dǎo)主任根本不給我開口說話的機(jī)會，讓我別說了。
后來呢？
后來，我們就承認(rèn)錯誤唄，然后讓我們中午以前寫一份檢查交給她。害得我浪費(fèi)了一張作文紙。
你不太服氣教導(dǎo)主任的批評嗎？
我沒有不服氣，我只是覺得尊重是相互的，她應(yīng)該讓我把話說完再批評或者裁決我們，連話都不讓說，只能我們聽她說，我覺得不公平。
事情發(fā)生的時候教導(dǎo)主任看見了，當(dāng)時在場的就是你們?nèi)齻€人，你覺得你還有解釋的必要嗎？解釋完又能改變事實(shí)嗎？雖然也許你并沒有跑也沒有喊，可是你也是參與者之一，或者說事情也有你的關(guān)系，所以被教導(dǎo)主任批評并不冤枉。
中午交完檢查給教導(dǎo)主任，我們跟田徑隊老師匯報時，老師說再給我們一次機(jī)會，下次在發(fā)生這種事情就不要再參加田徑隊了。
哈哈哈，你知道該怎么做，如果你還想留下的話，對嗎？
田徑隊的事情睡了一宿覺便過去，他每天還是開開心心的去上學(xué)，回家時通常會告訴我作業(yè)已經(jīng)在學(xué)校做完，而且最近語文老師對他書寫進(jìn)步給予了表揚(yáng)。周末去上他最喜歡的瑞思英語，因?yàn)榭斓绞フQ節(jié)，瑞思老師特意提前囑咐家長們讓孩子穿顏色鮮艷的衣服來參加活動。以前瑞思的圣誕節(jié)都是邀請家長一起參加的，我們還會提前把禮物給老師，由瑞思的圣誕老人派發(fā)禮物給孩子。我想今年他們大了，應(yīng)該不再會是小兒科的圣誕活動吧。中午放學(xué)我很期待他與我分享，放學(xué)的時候卻是一臉的不高興，也不說話。每次放學(xué)都?xì)g蹦亂跳滔滔不絕，我好奇這次到底是因?yàn)槭裁茨兀砍聊艘宦方K于快進(jìn)家門前他經(jīng)不住我問，才不情不愿的說。
媽，我告訴你，我今天不是因?yàn)镠illy沒有給我們發(fā)禮物不開心，是因?yàn)槲液鸵恍┩瑢W(xué)并沒有做錯任何事，而全班一起被罵。
媽媽看了老師分享的視頻，你們不是按穿衣分組，然后講圣誕故事嗎？
是，就是那幾個老套的圣誕故事，之后老師讓我們續(xù)寫一下后續(xù)，我半個小時就寫完，可班里幾個男生很鬧，一邊玩兒一邊鬧磨磨蹭蹭總也寫不完，Hilly管理好幾次，最后她生氣了，直接把我們所有人批評一頓。我覺得特別不公平，為什么我們這些沒有調(diào)皮搗亂的同學(xué)也要跟著挨批？他們不能自己管理自己是他們的錯誤？一點(diǎn)都不公平。
你們隨著升班都長大了，已經(jīng)不像小時候那么好組織紀(jì)律，再說瑞思也不像小學(xué)大家要遵守嚴(yán)格的課堂規(guī)范，你不是也因?yàn)槿鹚嫉淖杂啥却蠖恢毕矚g這里嗎？也許這次老師的批評全班是有一些不當(dāng)，可你們是一個集體呀，集體中有人犯了錯誤，大家當(dāng)然要一起承擔(dān)。不要生氣啦！
我覺得老師應(yīng)該區(qū)分對待，好的就該肯定，不好的才要批評。這才是平等。
那么你續(xù)寫的部分怎么樣？Hilly有沒有點(diǎn)評。
沒有，跟今天的事情比一點(diǎn)兒不重要。
怎么會，我們?nèi)ト鹚茧y道是為了生氣？我們是為獲得更多知識對嗎？讓自己更優(yōu)秀呀！
一個九歲的娃接連兩日在跟我提出平等、尊重的話題。其實(shí)在我心里總認(rèn)為，對于成長中的孩子，即使經(jīng)歷委屈，也是孩子形成完整、健全心理的必要過程，這對孩子未來的身心發(fā)展是好處的。每個人都要經(jīng)歷第一次不公平的感受。越早經(jīng)歷，對于孩子形成健康的心理、平和的心態(tài)就越有好處?？墒恰靶嵡唷鼻榫w見長，又該如何引導(dǎo)小伙子呢？思考了很久覺得還是要用小時候的方式，將他的轉(zhuǎn)移注意力集中到其他更重要的事情上，用喜好來緩解心中的情緒，來化解孩子“憤青”狀態(tài)。
馬上臨近期末，每天雖然大部分作業(yè)都是在學(xué)校完成，我也慢慢感覺到老師們布置的作業(yè)開始多起來，有一天小伙子居然寫著寫著突然在自己房間哭了起來，爸爸趕忙去問原因，原來他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)八點(diǎn)鐘，可還有幾項(xiàng)學(xué)校的任務(wù)沒有完成，自己著急急哭了。我們安慰他別著急按部就班一定能做完。小伙子說老師們今天一起發(fā)功留這么多作業(yè)。我摸摸他的頭，告訴他這件事情對于全班同學(xué)來說很公平，如果你也覺得作業(yè)多，那么那些在學(xué)校沒怎么寫的同學(xué)回家豈不是更多嗎？大家的作業(yè)量是一樣的，況且以后課業(yè)難度慢慢增加，練習(xí)也會增加，這是很正常的。每天孩子作業(yè)努力做著，課外班飛奔上著，雖說書寫速度加快可無論是課業(yè)還是技藝的練習(xí)或是閱讀課外書都必須壓縮到有限的時間里。因?yàn)椴辉傧褚欢昙墪r時陪伴時時督促，小伙子偶爾的不認(rèn)真、糊弄、憊懶我也是睜一只眼閉一只眼。很快到周末的鋼琴課，老師僅僅上了20分鐘就停止，原因當(dāng)然是作業(yè)沒有完成，無法再往下指導(dǎo)。老師直言不諱地指出沒有練習(xí)的部分，也指出他內(nèi)心里的小心思平日練習(xí)媽媽不陪著，所以指法、識譜、練習(xí)都草率簡單反正爸爸媽媽也聽不出來。他低著頭不說話，而問他還要不要繼續(xù)學(xué)琴，他又點(diǎn)頭。老師也理解孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，練琴的時間有限，可如果鋼琴作業(yè)完不成是可以提前說下次再上課。孩子嘀嘀咕咕說，自己不敢說沒完成，怕挨說。當(dāng)著老師的面我也沒太留情面。
不完成作業(yè)就來回課，是媽媽沒有想到的。這是一個學(xué)生最不應(yīng)該的。而且鋼琴作業(yè)之前你也就是不認(rèn)真，回課艱難，這次居然有的作業(yè)連碰都沒碰，練都沒練。至少這周我都沒聽過這兩首曲子。
每天練琴的時間并不多。
是呀，是不多，但半小時40分鐘的時間量總是有的，而你每天練琴的時間最多十五分鐘，也許媽媽聽不出來哪里彈錯了，哪里指法有問題，但練習(xí)的遍數(shù)總是清楚的。我提醒過你，可是你并不當(dāng)回事。今天老師不滿意回課暫停上課，還批評你，是你該想到的對吧。
嗯。我以后會認(rèn)真的。
其實(shí)媽媽想再次告訴你，每個人的精力和時間都是有限的，你的確比別的同學(xué)除了課業(yè)以外，還要練琴、打擊樂，這兩樣也是你喜歡不愿意放棄的。而且每天你也在付出時間。但是不是充分利用好時間，有效果的學(xué)習(xí)，有計劃的學(xué)習(xí)，有沒有達(dá)到老師的要求和媽媽的期望， 其實(shí)你自己心里最清楚。我希望今后的日子每次打開琴蓋，每次翻開練習(xí)冊，每次打開書之前，你能夠想一想。老師和媽媽并沒有否認(rèn)你的努力，你也希望利用最短的時間完成任務(wù)，可每次這樣嘗試了，結(jié)果并不好，對嗎？我們覺得如果你能在時間利用和管理上更有效率和效果就更好了，明白嗎？
我會按照老師說的認(rèn)真識譜、慢慢練習(xí)、分段練習(xí)的。
每次看到他明知故犯，又垂頭喪氣的模樣我也是很不忍?？勺鳛楦改冈瓌t問題一定不能讓步，這同樣是他長大以后該自覺堅持和堅守的，才能約束自己的行為，正確判斷是非對錯。也許像先生說的那樣，我對小伙子有時過于嚴(yán)格，可我總是不禁會想到有一天終將撒手，只能看著他自己前行的背影，我更希望他能順?biāo)炜鞓钒凑兆约旱南敕ㄟ^他的人生。所以，加油吧，小伙子！
