? ? ? ? 最近，我認(rèn)真閱讀了《余映潮語文教學(xué)設(shè)計(jì)技》一書，收獲很多。在書中，余老師從研讀課文、教學(xué)創(chuàng)意、教材處理、板塊式思路和主問題設(shè)計(jì)以及語文老師閱讀教學(xué)的基本技能和作文教學(xué)的基本素養(yǎng)等多方面，闡釋了自己對(duì)語文教學(xué)的思考和探索，每一頁文字都給我深刻的啟迪和反思。我主要從“板塊式思路”“主問題計(jì)”和“長文短教”三個(gè)方面談一下自己的收獲和看法。
? ? ? ? 在余老師的教學(xué)藝術(shù)體系中，"板塊式思路和主問題設(shè)計(jì)"是一個(gè)非常重要的內(nèi)容。"板塊式思路的特點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容呈塊狀。這種塊狀設(shè)計(jì)，主要著眼于學(xué)生的活動(dòng)，著眼于能力的訓(xùn)練，以教學(xué)板塊來整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，來形成教學(xué)流程，結(jié)構(gòu)課堂教學(xué)。"看完這一章后，我深切的感受到自己教學(xué)中的不足。我在平時(shí)的教學(xué)中，總有一種困擾，就是既想把課上的步驟清晰，又想把所有的知識(shí)點(diǎn)都涵蓋，備課時(shí)不知不覺就顯得很繁瑣，滿堂碎問，既沒有清晰的思路，更沒有足夠的時(shí)間讓孩子們?nèi)ニ妓?，去成長。板塊式設(shè)計(jì)給了我很好的啟發(fā)。使用板塊思維，能讓教學(xué)結(jié)構(gòu)更加清晰，教學(xué)內(nèi)容更加優(yōu)化，教學(xué)過程更加生動(dòng)，總之能使課堂教學(xué)增加光彩。當(dāng)然，最讓我驚喜的是余老師不僅僅是介紹了"板塊思路"的好處，他還介紹了板塊式教學(xué)思路的多種設(shè)計(jì)角度，如重點(diǎn)突出、活動(dòng)充分、情境生動(dòng)等等，讓我可以靈活選用，大膽實(shí)踐。
? ? ? ? 而與"板塊式思路"相輔相成的就是"主問題設(shè)計(jì)"。所謂"主問題"指的就是在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過深入研讀而思考的最重要、最關(guān)鍵的問題。主問題設(shè)計(jì)真正讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，有利于課文的整體閱讀教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生"獨(dú)立閱讀的能力，有利于在教學(xué)中"簡化教學(xué)頭緒，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容綜合"有利于課堂教學(xué)上"大量的語文實(shí)踐"活動(dòng)的開展，有利于課文的深讀、美讀，有利于精致的顯現(xiàn)課文文本的特點(diǎn)、要點(diǎn)、重點(diǎn)，有利于激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研討性學(xué)習(xí)等。使用主問題形成課堂教學(xué)的重要活動(dòng)板塊，能大大提高課堂活動(dòng)的效率。
? ? ? ? “長文短教”如一盞明燈，使我走出了“長文難教”的困惑。一篇長課文，一講就是兩三節(jié)，講的是很好，很透徹，但學(xué)生掌握好了嗎?這樣的課堂學(xué)生又有哪些收獲呢?是啊，我們總擔(dān)心自己內(nèi)容分析不到位，想要面面俱到，但這真的是學(xué)生喜歡的嗎?學(xué)生跟著老師的思路走，走的很吃力、很辛苦，但沒明白老師到底要他們掌握什么。假如我們能在課堂伊始就告訴他們?nèi)绾卧诒姸嘈畔⒅姓业街攸c(diǎn)，那他們就會(huì)摘到屬于自己的大桃子。當(dāng)然要想做好這些并不容易，于老師對(duì)老師長文短教提出了這樣的要求。第一、老師要用心精讀課文、深讀課文，多角度研讀課文，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提取、進(jìn)行組合、進(jìn)行提煉、進(jìn)行選擇。第二、課堂開始應(yīng)有一個(gè)整體把握才能做到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合。第三、老師在課堂上可以進(jìn)行一點(diǎn)有關(guān)內(nèi)容的講析，以求更好地對(duì)整篇課文進(jìn)行覆蓋。第四、對(duì)內(nèi)容的檢查與選擇也有講究?？梢酝瓿梢粌蓚€(gè)教學(xué)的重點(diǎn)，可以講透一兩個(gè)難點(diǎn)，也可以選取課文中最有訓(xùn)練價(jià)值的內(nèi)容等等?？傊?，“選點(diǎn)扭打，深入品讀”不但可以提高教師研讀教材的水平，提升教師處理教材的能力，還可以節(jié)省課堂教學(xué)的時(shí)間，給學(xué)生留下一定的閱讀探究的空間。讓一節(jié)課的目標(biāo)能夠達(dá)成，讓學(xué)生學(xué)有所得。
? ? ? ? ? 總的來說，雖只讀了一本書，但收獲遠(yuǎn)不止這些。我不但學(xué)到了很多語文教學(xué)的好方法、技巧，而且更新了自己的教學(xué)觀念。作為語文教師要有一份教育的責(zé)任感，應(yīng)多角度的進(jìn)行課文研讀，大膽實(shí)踐，摸索出一條適合自己風(fēng)格的教學(xué)之路!
