兩年前的某一天，我又多了一個(gè)很幸福的身份------媽媽。
看著那小小的，皺皺的小生命。很想寫(xiě)上這樣的一段話：“你是那樣的小，那樣的觸動(dòng)心靈。你那可愛(ài)的小模樣，讓我心疼又憐愛(ài)，寶貝你就是我生命的全部。媽媽要愛(ài)護(hù)你，保護(hù)你一生一世?！?/p>
可現(xiàn)實(shí)是幸福感摻雜著手術(shù)后的無(wú)力感，以及對(duì)這個(gè)小生命的手忙腳亂。
（一）我的成長(zhǎng)
懷孕的時(shí)候，過(guò)了孕吐最難過(guò)的時(shí)候，就開(kāi)始上網(wǎng)買各種寶寶要用的東西。手機(jī)上，電腦上，為了防輻射，有時(shí)候也會(huì)穿上防輻射的衣服，不知道有沒(méi)有效，至少有個(gè)心理安慰。
最佩服自己的是，從沒(méi)有海淘經(jīng)驗(yàn)的我，挺著大肚子開(kāi)始了海淘之路。注冊(cè)賬號(hào)，買好東西，找了運(yùn)輸公司，輾轉(zhuǎn)運(yùn)回國(guó)內(nèi)，唯一的解釋也許就是母親這個(gè)身份給了我如此的行動(dòng)力。
就像很多母親感受到的一樣，看著寶寶會(huì)笑；咿呀學(xué)語(yǔ)；顫顫巍巍的扶著沙發(fā)站起來(lái)，然后自己興奮的帶點(diǎn)訝異的表情，不禁和他一起高興雀躍；第一次會(huì)爬，會(huì)做都好像影片一樣在腦海中自動(dòng)播放。
每當(dāng)我掃地的時(shí)候，丁丁會(huì)搶著要笤帚，開(kāi)始覺(jué)得他很小，不會(huì)掃地，就忽視了他想要探索世界的小小需求。
大概在他六七個(gè)月的時(shí)候，正是想要用爬行探索世界的時(shí)候，由于帶寶寶的疲勞感，常常忽略了寶寶的感受。想帶寶寶出門透透氣，不顧丁丁強(qiáng)烈的想要爬行的意愿，每天背上腰凳，把他固定在那小小的區(qū)域。
在家里經(jīng)常會(huì)看手機(jī)，有一天丁丁用小手捧起我的手機(jī)，嘴里還嘟噥著：“我給**打個(gè)電話，發(fā)個(gè)微信……”沒(méi)事兒的時(shí)候，偶爾會(huì)拿起電話模仿著大人的樣子，翻看電話。在教育孩子看手機(jī)對(duì)眼睛不好的時(shí)候，其實(shí)我們就已經(jīng)做錯(cuò)了。
甚至有時(shí)候會(huì)覺(jué)得有了這個(gè)小累贅，書(shū)也看不了，娛樂(lè)活動(dòng)更是少得可憐。偶爾也會(huì)抱怨“我的時(shí)間都是圍著他轉(zhuǎn)，電影，逛街，美食都好像離我很遙遠(yuǎn)”
挫折感曾一度讓我陷入低落的情緒中，開(kāi)始在網(wǎng)上，書(shū)上學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。
把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容慢慢的滲透到日常的陪伴當(dāng)中，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”開(kāi)始的時(shí)候真的不容易，雖然看了，但是落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中還是有些違和感的。
只是照做，但是真的僅僅是形式而已。
在陪伴孩子的過(guò)程中，有過(guò)沖突，有過(guò)懊惱，我想，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)有類似的經(jīng)歷。
因?yàn)槲覀儍H僅扮演了“陪”的角色，“伴”是需要聆聽(tīng)，并用心感受的。
身份的轉(zhuǎn)變，讓我在跌跌撞撞中被迫地成長(zhǎng)，直到有一天我意識(shí)到，榜樣的力量來(lái)自于行動(dòng)。
（二）寶寶的成長(zhǎng)
順應(yīng)孩子的發(fā)展，不強(qiáng)迫，不抵觸。漸漸地就會(huì)看到孩子的改變，用行動(dòng)教會(huì)孩子做人的道理，做事的方法。職場(chǎng)中常常會(huì)聽(tīng)到的“少說(shuō)話多干活”，在教育孩子方面同樣適用。
如果一句話說(shuō)的太多，孩子自然就會(huì)屏蔽掉。但是如果家長(zhǎng)身體力行的做出來(lái)，他馬上就會(huì)模仿。
想要掃地就讓他掃好了，我還樂(lè)得輕松自在；想要爬就爬好了，即使在外面我也不會(huì)太在意，大不了回家洗洗；在孩子面前盡量減少玩手機(jī)的時(shí)間；像在水龍頭下面洗碗、拖地他都做的有模有樣，像個(gè)小大人一樣，真的很可愛(ài)。
在說(shuō)話方面，丁丁的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的比較早，算是說(shuō)話比較早的孩子。處在學(xué)說(shuō)話的階段，對(duì)什么都好奇，什么都要問(wèn)問(wèn)，有時(shí)候真的很累什么都不想說(shuō)。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你積極回應(yīng)他的時(shí)候，他反倒不容易鬧情緒，在其他方面也會(huì)比較喜歡配合家長(zhǎng)。這樣的教育方法也會(huì)比較輕松。
有了這樣的經(jīng)驗(yàn)，即使我在做事情的時(shí)候，也會(huì)跟他你一句我一句的聊聊天，自然的就好像老朋友一樣。這兩天，丁丁經(jīng)常會(huì)說(shuō)這樣的一句話：“我們是好朋友，我們一起玩兒***”當(dāng)一個(gè)幼兒把家長(zhǎng)當(dāng)做朋友的時(shí)候，是應(yīng)該感到欣慰的。
帶他出去散步的時(shí)候，做好我的陪伴的角色就好了。主導(dǎo)權(quán)交給他，他就真的會(huì)像大人一樣的去跟人聊天，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的。大朋友，小朋友，我只是陪伴著他。
再有兩個(gè)多月丁丁就上幼兒園了，用筷子吃飯，上廁所，穿鞋，穿褲子自己都會(huì)做了。也可以很清晰的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，出門也不會(huì)亂跑，而是專注的玩著感興趣的游戲。
我不會(huì)再說(shuō)我沒(méi)有時(shí)間干這個(gè)，做那個(gè)。有了孩子，我一樣可以做很多事情。
