臨睡，朵小妞裹著被子躺在床上，摟著大耳朵小灰兔醞釀睡眠，我在昏黃的臺燈前用手機(jī)便簽記錄剛剛母女間的對話。

“媽媽，不許玩手機(jī)！會看壞眼睛的！”突然，朵小妞大吼，一骨碌坐起，拋下小灰兔，并爬過來搶手機(jī)。

“媽媽沒有玩手機(jī)，媽媽在記錄有趣的事情哦，你看——”

朵小妞裹著被子在床上扭呀扭呀，扭呀扭的~

朵媽:毛毛蟲，不要扭啦，趕緊睡覺覺

朵小妞:為什么呀？

朵媽:毛毛蟲在它自己的房子里睡呀睡呀，睡呀睡的，睡醒來就會變成美麗的……什么呀？

朵小妞:蝴蝶！

“朵-小-妞——，這是個什么字呀？”她指著手機(jī)屏幕，一個一個念出她認(rèn)識的有限的詞匯，然后手指停在了“裹”上。

“裹，g-u-o。”

“朵小妞是我嗎？”小家伙一改剛才女漢紙的氣勢，語氣忽然溫柔了下來。

“對呀，朵小妞是你，朵媽就是媽媽?！?/p>

“哈哈哈，我是朵小妞，媽媽你在寫我嗎？哈哈哈?！毙⊙绢^瞬間又恢復(fù)了女漢紙的魔性笑聲，笑得東倒西歪的。

“對呀，媽媽喜歡把平時生活中發(fā)生的事情記下來，等你長大了，會寫字了，也這樣記錄生活好嗎？”

“好?！毙〖一飯远ǖ卮鸬?。

“雖然你現(xiàn)在不會寫字，但是會畫畫了呀，畫畫也是可以表達(dá)自己的一種方式，比如，以后媽媽上班去了不在家，你想媽媽了，就可以把心中的想念畫出來而不是哭鼻子了。這樣，媽媽回來看到你的畫也會知道你的想念?！蔽亿s緊趁熱打鐵。

“唔哦，這好像很有趣呢?！?/p>

有趣便是最大的獎賞。

于是給她念了幾段手機(jī)便簽本里與她有關(guān)的記錄，她很開心，一會睜著溜圓的大眼睛像是在回憶當(dāng)時的場景，一會又捂著嘴巴笑得在床上打滾～

不知道這樣的歡快能否在她心里播下一顆熱愛生活熱愛記錄的種子？

……

后記:隨著孩子的長大，與孩子的對話交流也越來越多，有時候也苦于不知道要如何教會孩子，簡單的令行禁止反倒會讓她產(chǎn)生逆反心理。經(jīng)此一幕，若是能將教育滲透到實際生活情境中，以自己的言行舉止給孩子樹立一個好的樣本，這大概就是最好的言傳身教了。