孩子玩的方法可以分為幾個大類，最典型的就是玩小型玩具，比如玩過家家類玩具、積木、樂器、球類等。第二類就是玩大型玩具，比如開小汽車，玩滑滑梯等。這兩類我想每個幼兒園都有，家里也不少，但它們都需要在玩之前先購入，投資是有的，有很多玩具的價格不菲。
昨天的文章中提到過，最近我時常思考，這類投資在孩子玩兒上的錢多少才算合適？一定要購進大量玩具嗎？這類玩具對孩子的成長到底有多大的幫助？
在閱讀孩子幼兒園老師每天對孩子玩耍情況的反饋中，我再次確信一點，生活中的一切都可以成為孩子開心的源泉，孩子最好的玩具。
今天就來先來盤點一下韓國幼兒園2歲班是怎樣利用生活用品玩耍的。我們平時在家陪孩子玩時也可以做一個參考（我們家孩子是在2歲3個月開始在2歲班度過了5個月的時間后升入3歲班的，可以參考這個年齡區(qū)間給孩子安排玩耍內(nèi)容）。
1. 利用舊報紙和褶皺紙涂鴉
2歲孩子的畫還沒有成型，與其說是畫畫，更多的時候應該是在畫線，沒有規(guī)則，這兒一筆那兒一筆。這個年齡，畫畫是為了滿足孩子對紙和筆的好奇心，筆在紙上移動，可以留下各種顏色的痕跡。廢舊報紙或是大人們使用過的文件紙背面，都是孩子“作畫”的好地方。畫完以后再把紙折疊起來，或是揉成團，撕碎，一張舊報紙里蹦出這么多樂趣。
使用帶褶皺的紙最大的樂趣是筆在紙上劃過時會發(fā)出噠噠噠的聲音（注意使用盡量厚一點的紙）。孩子能感受到是他拿著的筆和紙一起演奏出的“樂曲”。這樣的聲音跟著筆移動的方向移動，褶皺還會讓筆像做著過山車一樣一起一伏，手、眼睛、耳朵就這樣被聯(lián)動起來，樂趣無限。
當然，除了這樣的一些當天準備的玩耍材料，在幼兒園教室里，還有一個角落被做成自由涂鴉區(qū)，孩子們把一張紙涂滿以后老師就會換一張新紙，筆都是用線吊在墻上的，高度正好符合孩子們視線的高度，供孩子們隨時創(chuàng)作。
2. 玩裝著各種谷物的瓶子
這樣裝有各種谷物的瓶子，都是老師們親手制作的，老師還細心地在瓶蓋上貼了各種形狀的標示，順便幫孩子建立形狀的概念。孩子們可以拿起瓶子觀察每種谷物的顏色和形狀，拿瓶子當積木擺，還可以搖一搖瓶子聽聽谷物和瓶子碰撞時發(fā)出的聲音，不同的谷物瓶會發(fā)出不同的聲音，再把瓶子放倒?jié)L一滾，看看哪個瓶子滾得遠。
3. 裝著各種顏色液體的瓶子
除了谷物瓶以外，老師們還制作了裝有各種顏色液體的瓶子。其中有幾個瓶子里還同時裝有小亮片，搖一搖瓶子，亮片一閃一閃的。蓋子都是封起來的，防止孩子打開瓶蓋造成危險。因為液體都是有色的，孩子們可以觀察顏色，觀察液體的流動，搖一搖聽聽液體和瓶子碰撞的聲音，孩子一定會發(fā)覺這和谷物瓶發(fā)出的聲音完全不同。
4. 找一找這是誰的東西
老師平時會拍一些孩子物品的照片，然后打印出來，讓孩子們猜猜看都是誰的項鏈，誰的飯盒包，誰的熊貓，誰的鞋...聽老師說，孩子們找得特別快，而且很準確。他們總會記住其他小朋友今天帶了什么樣的發(fā)卡，穿了什么樣的衣服，孩子們比我們想象中更善于細心觀察這個世界。
5. 玩膠帶
老師準備了各種顏色的膠帶供孩子們貼著玩。還可以在紙上畫幾個不同的區(qū)域讓孩子把不同顏色的膠帶貼在不同區(qū)域里。
6. 氣球吸紙片
這是利用摩擦起電的原理拿氣球把紙片吸起來。2歲的孩子們當然不理解這個原理，但是通過這樣的實踐，他們觀察到一種現(xiàn)象，把紙片吸起來的過程本身也是很有趣的。
7. 用書鋪條小路走一走
孩子們拿書整齊地鋪起一條從洗手間通往教室的路，在“書路”上小心翼翼地排隊走來走去，孩子們的快樂其實來得這么簡單。
8. 拿書玩多米諾
因為孩子們的書大部分是硬殼材料，更便于立起來。像這樣把書立起來就可以當多米諾玩了。把書一本本穩(wěn)穩(wěn)地立起來對孩子們本身就是一個很好的手部運動，看著書一本本倒下去更是一件讓人興奮的事。
9. 牛奶盒當積木
老師們把孩子們在幼兒園喝過的牛奶盒子收集起來，洗干凈晾干，拿來讓孩子們擺房子。這樣想來，生活中有太多的東西都可以被我們利用起來給孩子們當積木。既環(huán)保又有新鮮感。
10. 鍋碗瓢盆演奏會
幼兒園廚房的鍋碗瓢盆時而被孩子們拿來演奏打擊樂。氣氛一下子就熱鬧起來了。
11. 卷紙壘高高
和牛奶盒同理，卷紙也可以用來當積木壘高高。一個是方的，一個是圓的，可以讓孩子感受不同形狀的不同樂趣。有時老師還會拆一卷紙讓孩子們隨便撕著玩，雖然像我們家孩子這樣從小太愛干凈的孩子會一副不情愿的樣子對老師說“老師這樣弄得房子好臟！”，但看到其他小朋友玩得那么開心，最后也不由地一起參與起來了。
寫在最后：
以上就是孩子在2歲班5個月期間的一些我認為很有意思的玩耍項目。當然在幼兒園每天也會有玩玩具，玩滑滑梯，看繪本等利用專用玩具、教具進行的活動。但比起那些活動，我認為這些老師們精心設計，親手參與制作，利用日常生活物品進行的活動才是最有愛的。孩子們利用生活中實際使用的物品，在玩中學，觀察這個世界，一點點成長。
當然，除了這些在室內(nèi)進行的活動以外，還會有室外活動。
除了冬季溫度進入零下的時期以外，一年的其他時期，幼兒園每天幾乎都會安排散步時間。孩子的幼兒園在一個公寓小區(qū)里，行人不多，相對安全。大家常常手拉手穿過林蔭小路去小操場或者游樂場玩。沿路觀察各種植物，觀察四季的變化，去挖挖沙子，撿撿樹葉，在幼兒園前的小花園摘個草莓什么的...
孩子就是這樣在悠閑的幼兒園時光里慢慢進步，慢慢長大的。
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