1.第一周學(xué)習(xí)任務(wù)：了解框架 ??????

???????? 課程開始已自我認(rèn)識作為開場，通過坐標(biāo)展示了四種情況，引入大家的思考，兩個維度，別人/自己，知道/不知道，排列組合后四個組合結(jié)果，分布四個象限，可以進行大概的定位。

2.課程框架：

???????? 學(xué)習(xí)的本質(zhì)：改變；

???????? 教育的本質(zhì)：助推；

???????? 知識的本質(zhì)：信息流；

? ? ? ? 創(chuàng)造力的2個真相：不要追求完美狀態(tài)，隨時隨地爆發(fā)自己的內(nèi)在動力；對問題進行討論，強化自身執(zhí)行力。

3.知識的四個階段

????????? 稀缺期——爆發(fā)期——紅利期——成熟期

阿秋講述了自己切人個人品牌課程的時機，不同的目的，不同的切人點，不同的結(jié)果。很炒股選擇切入點也是類似。

4.創(chuàng)造的概念在群里討論

???????? 不同的人有不同的理解，在自己的認(rèn)識框架下對創(chuàng)造進行定義。我的理解就是量變到質(zhì)變的改變過程。也有同學(xué)的理解是思考+行動，思考了，然后行動，最后不能忽略結(jié)果。很多事情都是結(jié)果導(dǎo)向的，沒有功勞就沒有苦勞。

???????? 學(xué)習(xí)，進入自己的體系框架，輸出概念，輸出自己的觀點，輸出論據(jù)。

???????? 真理總是越辯，越明確！如果大家都全盤接受這個課程就沒達到預(yù)期的目標(biāo)。