7月26日，山東理工大學(xué)“七月蜜蜂”實踐團走進淄博市張店區(qū)社區(qū)，將社區(qū)文化墻作為社會實踐的鮮活素材，在觀察與交流中，探尋其對青少年成長的價值，讓青春在基層文化觀察中收獲成長。

踏入社區(qū)廣場，《中小學(xué)生守則》文化墻率先進入視野。守則內(nèi)容與校園德育深度銜接，搭配的校園場景插畫讓嚴肅的規(guī)范變得生動。實踐團成員注意到，不少青少年路過時會自然駐足，有的還會小聲念出上面的條目。這面墻如同“隱形紐帶”，將校園教育與社區(qū)生活串聯(lián)，讓品德規(guī)范在青少年的日常穿梭中悄然扎根。

移步至“志愿同行”主題墻，六邊形相框里，青少年參與植樹、幫扶的畫面格外生動。實踐團觀察到，這些真實的志愿場景，能打破青少年對“奉獻”的距離感。原本抽象的“志愿服務(wù)”，因同齡人的身影變得具體可感，激發(fā)青春擔(dān)當，引導(dǎo)更多青少年主動參與社區(qū)溫暖傳遞，讓“奉獻”從理念變成日?？勺龅男∈?。

黨建主題文化墻圍繞黨徽展開的“心中有黨、心中有民”等內(nèi)容，以清晰脈絡(luò)傳遞信仰力量。這種社區(qū)里的“思政課”，能讓青少年在日常漫步中，觸摸家國情懷，明白個人成長與國家發(fā)展同頻共振，在青春萌芽階段，種下對黨忠誠、為民奉獻的種子，筑牢價值根基。

社區(qū)圍欄的“遵德守禮”文化牌，以親切的風(fēng)格呈現(xiàn)文明規(guī)范。實踐團發(fā)現(xiàn)，牌上“講究公共衛(wèi)生”“愛護花草”等內(nèi)容，正與青少年的日常行為場景呼應(yīng)，潛移默化中引導(dǎo)他們從細節(jié)處養(yǎng)成文明習(xí)慣，

體現(xiàn)了文化牌的“浸潤力”—— 把文明規(guī)范變成日常指引，讓青少年從“被動聽”變?yōu)椤爸鲃幼觥薄?/p>

此次實踐，“七月蜜蜂”實踐團從社區(qū)文化墻中，深化了對文化育人的理解，觸摸到青少年與文化墻的“互動密碼”。文化墻是青春成長的“多維課堂”，涵蓋品德、實踐、思政、文明養(yǎng)成等方面。實踐團深知其不僅是靜態(tài)景觀，更是動態(tài)“育人伙伴”。未來將持續(xù)關(guān)注社區(qū)文化建設(shè)，用青春力量為文化墻“添彩”，助力打造適配青少年成長的環(huán)境，讓其在青春成長中發(fā)揮更持久作用。

撰稿人：張方坤